
先輩のキャンパスライフレポート
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工学系の専門知識を活かし、自分がお世話になった医療職に就きたい。
医療保健学部 臨床工学科 2年
内山 正明さん
大阪府
/汎愛高等学校卒
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| 教科書と違った角度から学びを深める実習 |
南側にある学部棟は、明るくきれいです |
昼食は、いつも学食です |
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2次元で説明されている教科書では理解しきれなかったことも、機械を使う実習の授業では、よく理解できます。それに、肺活量の測定をしたり、筋肉の構造を見たり、カエルの解剖をしたりといった授業は、やっていて面白いものですよ。一つ一つを見るだけでなく、人間を一つの個体として総合的にとらえることが大切なんです。
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高校時代に野球をやっていて、自分自身が患者として病院にかかることが多かったので、医療職にあこがれていました。知人の医師に紹介してもらってさまざまな医療職の方と話すうちに、もともと興味があった機械やコンピュータと医療の両方に携わる臨床工学技士になりたいと思いました。そこで、まず資格取得が第一目標です。
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説明会に来たとき、少人数体制のカリキュラムや獨協医大など他大学との提携の話を聞いて、興味を持ちました。チューター制度もあり、授業のことだけでなく日常の相談ごとも気軽に先生に相談できるのがいいですね。
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大学選びは、オープンキャンパスに来るのが一番です。先生や学生と直接話して質問することができるし、施設を実際に見られます。入学後も積極的に先生の研究室に行くと、さまざまな情報が得られて面白いですよ。
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月 |
火 |
水 |
木 |
金 |
土 |
| 1限目 |
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| 2限目 |
英語IV |
体外循環療法学 |
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生体物性工学 |
医用機器安全管理学 |
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| 3限目 |
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生体計測装置学 |
人体機能補助装置学II |
画像診断装置学 |
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| 4限目 |
医用システム装置学 |
電子工学実習 |
電子工学II |
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人工呼吸療法学 |
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| 5限目 |
血液浄化装置学II |
電子工学実習 |
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集中講義 |
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| 6限目 |
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空き時間には、チューターの先生だけでなく、いろんな先生の研究室に行くことが多いです。新聞に載っている記事について質問すると、先生は新聞の3倍以上に及ぶ情報を知っていて、理解できるまで教えてくれました。
※この画面の情報は、すべて先輩に取材した時点でのものになります。
タイムスケジュールなど最新の情報とは変わっている場合がありますのでご了承ください。