「生きる力」の育成に向けた教育を実践している高校を５校取り上げる

 ＣＡＳＥ１  埼玉・国立　筑波大学附属坂戸高校
  総合学科とキャリア教育の未来を占う「モデル校」の大いなる挑戦
 ＣＡＳＥ２  埼玉・県立　幸手高校
  学習の構えや基礎学力の習得で、将来を切り開く「自信」を植え付ける
 ＣＡＳＥ３  神奈川・県立　弥栄東高校
  「総合的な学習」を成功に導いた手腕で、キャリア教育の定着をねらう
 ＣＡＳＥ４  千葉・県立　東金商業高校
  「起業家教育」「高大共同授業」「地域活性化」を実践する教師の行動力
 ＣＡＳＥ５  東京・私立　立志舎高校
  生徒が共に教え合う「ゼミ学習」が「生きる力」を存分に養う

「キャリア教育」という言葉が認知される遥か前から生徒の勤労観、職業観育成を重視し、自発的な進路選択を奨励してきた高校はある。 そうした言わば「キャリア教育パイオニア校」の卒業生の現在の姿から、キャリア教育が何を生徒にもたらすのかを明らかにしたい。

ＣＡＳＥ１  愛知・国立  名古屋大学教育学部附属中・高校
ＣＡＳＥ２  福岡・県立  城南高校
ＣＡＳＥ３  福岡・県立  久留米高校
ＣＡＳＥ４  大阪・府立  今宮高校

ＰＩＳＡ2003年調査の結果により、日本の「学力低下」が実証されたとする向きは多い。 しかし、その論拠は概して曖昧だ。ここではＰＩＳＡ調査本来の目的に沿ってデータを読み込むことにより この調査が日本の教育に対して投げかけた真の課題を明らかにしていきたい。

三重県松阪市飯南町。 林業と茶葉栽培、そして松坂牛の飼育が盛んな山間の町だ。 平成の大合併の流れをうけ、今年１月、松阪市に組み込まれたが、 それ以前は、三重県飯南郡飯南町といった。 旧郡内には１つの高校と３つの中学校がある。 99年（平成11年）、これらの学校は中高一貫教育校として連携、 総合学科に改編した飯南高校は新たなスタートを切った。 全国初となるこの取り組みは多くの教育関係者が注目したが、 現在に至るまで地道な改革を支えてきたのは 若い教師たちだった。