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■ リクルートサービスを利用した進路学習実施高校
「進学ネット」
授業ルポ
- 「進学ネット」を利用した進路学習実施
東京 久留米西 （00年4月号92p掲載）
実践事例
適学・適職発見テスト「Ｒ−ＣＡＰ ｆｏｒ ｔｅｅｎｓ」
事例集
- Ｒ−ＣＡＰ活用し進路学習を実践 Ｒ−ＣＡＰの結果に基づき三者面談
東京 聖学院 （01年2月号88p掲載）
- Ｒ−ＣＡＰを活用し進路学習を実践 年間指導計画にＲ−ＣＡＰを組み込む
群馬 関東学園大学附属（01年2月号91p掲載）
- Ｒ−ＣＡＰを活用し進路学習を実践 「ふり返りシート」「進学ネット」を使い学校研究
東京 駒込 （01年2月号94p掲載）
- Ｒ−ＣＡＰを活用し進路学習を実践 Ｒ−ＣＡＰの結果返却のためのＨＲ
大阪 大阪教育大学部附属平野校舎（01年2月号95p掲載）
実践事例
- 「Ｒ−ＣＡＰ」と「わくわくライブ」をつないで
愛知 清林館 （01年5月号110p掲載）
- 「一年生！」「Ｒ−ＣＡＰ」でこれからを考えさせる
愛知 常滑北 （01年6月号82p掲載）
- 「Ｒ−ＣＡＰ」を活用し将来像を描かせる
神奈川 大沢 （01年9月号92p掲載）
- 変革の第一歩。体験・情報が満載の「進学わくわくライブ」からスタート
長野 上田染谷丘 （02年4月号80p掲載）
- 目的を明確にするために役立ったリクルート・トータルサービス
神奈川 横浜清風 （02年4月号82p掲載）
- 「Ｒ−ＣＡＰ」で視野を広げ、「自分探し」で新たな自分を発見
三重 津 （02年4月号84p掲載）
- 「Ｒ−ＣＡＰ」で将来への関心を高め、社会人取材で現実を認識する
愛知 江南 （02年4月号86p掲載）
- 進路を考えるためのきっかけ作りとして「Ｒ−ＣＡＰ」を活用
愛知 名古屋市立緑 （02年4月号87p掲載）
- 「一年生！」「Ｒ−ＣＡＰ」「わくわくライブ」をつなげ未来考察
宮城 柴田 （02年6月号72p掲載）
- Ｒ−ＣＡＰは自己理解をもとに進路を考える基礎材料
群馬 富岡（R−T[アールティーチャー]特別付録キャリアガイダンス[プラス]2006年6月号Ｐ15参照）
「進学事典」
実践事例
「学校見学会へ行こう」
実践事例
「じぶん未来ＢＯＯＫ」
実践事例
「一年生！」
実践事例
「二年生！」
実践事例
- 「１年生！」を使ってワーク。その後職種研究
秋田 能代北 （01年11月号82p掲載）
- 「一年生！」「Ｒ−ＣＡＰ」でこれからを考えさせる
愛知 常滑北 （01年6月号82p掲載）
- 「一年生！」「二年生！」の中には社会の縮図が描かれている。本を使い、現代の社会の授業で進路学習を実施
大阪 吹田東 （02年2月号80p掲載）
- 生徒の職業意識・進路意識を育てる材料として「二年生！」を利用する
茨城 土浦第三 （02年2月号85p掲載）
「わくわくライブ」
- 「進学ネット」の適職診断の後「わくわくライブ」に参加
兵庫 御影 （01年9月号82p掲載）
- 年間の進路学習に「進学ネット」「わくわくライブ」導入
静岡 富士宮農業 （01年9月号96p掲載）
- 「Ｒ−ＣＡＰ」と「わくわくライブ」をつないで
愛知 清林館 （01年5月号110p掲載）
- さまざまな進路の選択肢に気づかせるきっかけ作りに「わくわくライブ」「進学ネット」を活用した
大阪 羽衣学園 （02年2月号83p掲載）
- 変革の第一歩。体験・情報が満載の「進学わくわくライブ」からスタート
長野 上田染谷丘 （02年4月号80p掲載）
- 目的を明確にするために役立ったリクルート・トータルサービス
神奈川 横浜清風 （02年4月号82p掲載）
- 「Ｒ−ＣＡＰ」で将来への関心を高め、社会人取材で現実を認識する
愛知 江南 （02年4月号86p掲載）
- 「産業社会と人間」の授業に「わくわくライブ」導入
北海道 石狩翔陽 （02年5月号76p掲載）
- 「産業社会と人間」内で「進学ネット」と「わくわくライブ」実施
埼玉 筑波大学附属坂戸 （02年5月号78p掲載）
- 2学年の体験学習として「わくわくライブ」へ
愛知 桜丘 （02年5月号80p掲載）
- 3学年「総合的な学習の時間」に「わくわくライブ」
大阪 三島 （02年5月号82p掲載）
- 「一年生！」「Ｒ−ＣＡＰ」「わくわくライブ」をつなげ未来考察
宮城 柴田 （02年6月号72p掲載）
- 「わくわくライブ」を学習指導計画に導入
茨城 下館第二 （02年6月号74p掲載）
- わくわくライブは分野を絞り学校選びを始める第一歩
和歌山 伊都（R−T[アールティーチャー]特別付録キャリアガイダンス[プラス]2006年6月号Ｐ14参照）
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