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| 希望する企業に、事前に保護者と本人を見学に行かせています。職場体験が具体的に決まれば、両者を連れて行って先方の担当者と打ち合わせをさせるのですが、学校側はその前に生徒の紹介カードを作成し、企業に提出しておきます。もちろん、その内容については保護者や本人の承諾を得てから提出しています。 |
| 山口／進路担当 |
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| １年生全員参加の体験学習を行っています。事前指導では、体験学習のねらいを説明し、礼儀や言葉遣いなどの指導を行います。特に、職場体験の意義や昨年度の先輩たちがこれによって何を得たか、また自分たちは「お客さま」ではなく、こちらが事業所に頼んで仕事を「させてもらっている」ことなどを強調。すると、何人かの生徒は当日見違ったように活発に働いてくれます。しかし、全員の強制参加で職種を選べないということもあり、その職種に興味ない者などを中心に、職場体験で積極的に活動しない生徒も何人かいるのも現実です。 |
| 石川 |
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| まず、生徒自身に会社などに電話をかけさせています。挨拶や今後の日程確認なども体験させるのです。しっかりとした電話対応をしたことがない生徒がほとんどなので、これだけでも効果があります。 |
| 岐阜／進路担当 |
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大学や専門学校の
授業にも参加させる |
職場体験実施日に平行して、大学や専門学校の授業にも参加させました。
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| 青森／2学年担当 |
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先輩の体験談を
聞かせる・読ませる |
| できるだけ、職場体験を実施する前の研修を充実させるようにしています。特に、先輩の体験談を聞かせたり読ませることは必須。 |
| 大阪／教務担当 |
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そのとき、私はこうした vol.14
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