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「何故、正社員として働くのですか？」。学生から働く意味を問われることが多くあります。
今回は、シートの紹介ではありませんが、特別編として私がよく受けるこの質問について考えてみたいと思います。多分、進路決定の支援をする先生方も同様の質問を受けることがあるのではないでしょうか。
私は、目的があり自分なりに期限を決めているなら、フリーターという働き方が悪いとは思いません。しかし、新卒の正社員として働くことにとても大切な意味があるということも知って欲しい。それは「新人教育」というものを受けられる期間がその時しかないからです。学校を卒業したばかりで、社会性も仕事の知識もなくて当然。その期間に、知らないことを恥じることなく何でも尋ねられる。「なぜこんなことをするんだろう？」「今、自分がやっている仕事にはどんな意味があるんだろう？」。そんな素朴な疑問にきちんと答えてもらえる時期を持ったほうがいいということです。
また、新人教育というのは基本的に仕事に取り組むためのベースをつくるものですから、その上にそれぞれの会社独自の特色が被さるとしても、新人の間に受けるべき教育をきちんと受けていると、どんな仕事にも対応できる力がつくはずです。それが『働く基礎力』になります。初期の段階で基礎を身につけ、さらに応用力を養うことが大切です。
これからは転職社会。仕事ができる人はどんどん仕事を変わっていく。でもそれは異業種への転職ではなく、自分が積み重ねてきた仕事のスペシャリストとして、自分をより高く売っていくような転職が当たり前となる時代になっていくのではないでしょうか。
それから、もう一つ働くということの中で大事なのは、『働く責任』を持つということです。今の若者達は責任を持つことは重荷だ、という人も多いのですが、責任を持つから初めて「持てた」という自信となり、次につながるのです。ですから、自分の成長のために機会があれば一度は組織というしばりの中で、所属するということの息苦しさや厳しさ、働く責任を負うということを経験してみることも必要だと思います。
経験というのは、目に見えてすぐに結果を出せるということではありませんが、ジグソーパズルと同じで、その時は何の意味か分からなくても、完成させるためにはそのピースのようになくてはならないもの。その一つ一つに大事な意味があって、十年、二十年後にそれが確実に形となって、仕事に、自分の中に、生きていると実感する時が来ると思います。
これは、フリーターという選択をして社会教育の機会を失った若者と数多く出会った私の今の実感です。 |
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小島貴子氏の新著が出版されました。
「就職迷子の若者たち」（集英社新書）、「働く女の転機予報」（幻冬舎） |
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| こじま・たかこ |
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三菱銀行（現・三菱東京UFJ銀行）にて窓口業務と新人教育担当を経て1984年退行。
1991年、埼玉県庁に職業訓練指導員として入庁。OA業務などを指導、独自の就職指導により、若年者を７年連続で100％就職実現させた。
キャリアカウンセリングを学び、2001年から中高年再就職支援事業のメンバーとして企画・運営・講師を勤める。
2002年度の緊急地域雇用創出交付金事業として、就職アドバイザー雇用と職業訓練生への就職支援プログラムを企画・運営。
2003年からは「彩の国キャリア塾」として若年者・中高年・女性・学生と幅広いキャリアデザインの研究および講座の企画のほか、キャリアカウンセラーの養成に携わる。
2005年５月、
立教大学 コオプ教育・インターンシップオフィス
コオプ・コーディネーター
2005年６月、厚生労働省「若者の人間力を高める国民運動」実務委員
2005年６月、埼玉県「ニート対策評議委員」
2005年９月、埼玉県「高圧ガス2007年問題対策検討委員」
二男の母。著書に「かんばる中高年実践就職塾」「子供を就職させる本」（以上、メディアファクトリー刊）、「我が子をニートから救う本」（すばる社刊）「もう一度働く・55歳からの就職読本」（筑摩書房）がある。
2003年日経ウーマン・オブ・ザ・イヤーキャリアクリエイト部門を受賞。 |
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リレーエッセイ:FORZA!
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