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そのとき、私はこうした vol.22
好評だった講演は、「優秀な研究者も高校時代は普通の高校生であったということ」「夢は持ち続けることが大切」「大学へ入る学力と入学後の学力は全く違うということ」といった主旨のものでした。
京都
講演者に「えらい人」を呼んで大人数で聞く形式よりも、身近な卒業生や大学生、若手の職業人を呼んで少人数（クラスやグループ単位など）で行う方が効果的だったと思います。
石川
成功させるためには、講演者に学校の状況・実態を伝え、何をねらいとした講演かをしっかり打ち合わせすること。そして趣旨を生徒に伝えることだと思います。
静岡
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