そうした成果を踏まえて、より一層の道徳教育充実を図るため、2007年度から全ての県立高校で「道徳」を履修させることにしました。実施学年は第１学年で、各校の負担にならないよう「総合的な学習の時間」のうち１単位（年35時間）を充てることにしました。体験活動を行う場合は６時間程度としています。

　授業で使えるような生徒用テキストと指導資料※２も作成しており、具体的には学校や生徒の実態に応じて各校で指導計画※３を立てることにしています。評価は総合的な学習の時間に準じて評定はつけず、観察や面接、レポートなどを基に文章記述で行います。

　高校における道徳教育は「学校の教育活動全体を通じて行う」（学習指導要領総則）ものですが、全校履修「道徳」はそのかなめの時間と位置付けています。１年生で実施することにより、２年生、３年生と生活していく中で道徳的実践力を高められるよう、各校で計画を立てて指導していってほしいと考えています。

　今の高校生は、人としての在り方や自分の生き方について、じっくり考える機会が少なくなっているのではないでしょうか。道徳は「教える」という性質のものではありません。まとまった時間を確保し、教師と生徒がともに話し合うことを通して、規範意識や他人を思いやる心、主体的に判断し行動できる力などが身に付けられると考えました。人生に目的意識を持つことは、進路意識を高めることにもつながります。

　まだまだ試行錯誤しながらのスタートですが、予想した以上に活発な意見交換が行われた高校もあったと聞いています。県教委としても相談に乗りながら、その学校なりの授業をつくり上げていってほしいと願っています。（談）