■ 教養科目と専門科目の融合を図っている特色ある授業

授業科目は「人間科学」「基礎科学」「生命科学」「口腔科学」「総合科学」の５つに分類。しかし、教養科目と専門科目の融合を図っている。なかでも人間科学の中で１年次から４年次に配される「医療人間科学」は、従来の人文・社会分野の科目と歯科臨床科目を統合した新しい科目だ

■ 歯科医学教育の中心となる口腔科学を学ぶため統合化された科目

5つの授業区分のうち、歯科医学教育の中心となる口腔科学。従来の学問別科目から、領域別、疾患別に再編成をし直し、科目は統合された。口腔科学は口腔基礎科学と口腔臨床科学の２つの科目群があり、歯科医療を行うための基礎知識を身に付ける

■ 歯科疾患の診査、診断、治療の知識・技術を学ぶ付属病院の臨床実習

3年次から始まる口腔臨床科学は、領域別・疾患別に歯科疾患の診査、診断、治療の知識・技術を学ぶ分野。特に5年次からの1年半は付属病院で臨床実習を実施し、現場で役立つ知識や技能を磨く

■ 学術フロンティア総合プロジェクト「顎顔面口腔における難治性疾患研究の拠点形成」

本学部の総合歯学研究所は平成19年度私立大学学術フロンティア推進拠点に選定され、感覚機能障害に関する基礎研究プロジェクト、運動機能障害に関する基礎研究プロジェクト、運動機能障害に関する臨床研究プロジェクトを本学部ほか、他大学、外国人を含む他機関研究者が共同研究を行う

■ 毎日の授業が基本となる国家試験対策

「確かな裏づけを持ち、治療にあたることのできる歯科医師になりたいと大学院で口腔外科の研究と臨床に従事。私の国家試験対策は毎日の授業に集中し、学んだことをその日に理解することです。6年間の授業をきちんとマスターすれば、国家試験に合格できると確信しています」（大学院歯科臨床系専攻4年生　川畑ニ紀さん）

■ 大正5年設立の東洋歯科医学校を前身とする伝統

本学部の前身は、大正5年設立の東洋歯科医学校であり、大正11年に日本大学と合併し、現在にいたっている。創設者の唱えた「歯と全身を関連づける医歯一元論」は当時の歯科医学界に一大潮流を巻き起こし、今なお本学部の校是として受け継がれ、同時に現代歯科医学の主流となっている