■ 子どもたちをより良く理解し、“育ち”を豊かに支援する

人間の原点である子どもについて学ぶことを目的としています。教育、福祉・保育、心理、さらに子どもの文化、医療や食育などの学問領域を総合するなかで、子どもの健やかな成長や子ども理解のための基礎知識、実践能力を幅広く身につけ、子ども支援のスペシャリストを養成します。

■ 子どもと触れ合う喜びと体験を大切にする

子どもの支援を子どもたちと活動する中で学ぶことを重視しています。本学では地域に積極的に参加し貢献するための地域活動プログラムを実施し、地域の子ども活動に参加するなかで子どもたちと触れ合い学びます。

■ 「食育」「表現」「支援」「情報」の4つの視点で子どもの発達と成長を学ぶ

子どもの心身の発達を支える「食育」、子どもの豊かなメッセージ「表現」、子どもを深く理解し見守る「支援」、子どもの生活に影響する「情報」。家庭や地域・社会など、子どもを取り巻く環境と連携し、4つの視点から子どもの保育・教育のあり方を考えていきます。

■ 理論と研究、そして実践へ。3つのステップで子どもを理解

子ども支援の理論（講義科目）として教育学、心理学、福祉学、保健学を学び、学生・教員の対話と協働の中で研究（理論を深める演習）し、子どもたちの現場で実践（実習）するという3つのステップを大切にします。

■ 確かな理論を学び、個々の問題意識を深める研究・実践

1年次から「児童学基礎演習」を設け、学内のプレイルームで「おやこクラブ活動」に参加し、子どもたちとの体験を通して学んでいきます。また、「子ども支援のスペシャリスト」としてのさまざまな実践能力を磨くために「子育て支援論」や「保育臨床相談」などのカリキュラムも用意しています。

■ 学生の研究と実践をサポートする「子ども支援協働研究室」を開設

子どもプレイルーム、子ども文庫、子育て相談コーナーなどを併設した児童学科の付属施設です。この施設は、地域の主に就学前の子どもの遊び、また保護者の子育て支援や「子育て仲間づくり」の場として開放され、「子ども支援」の研究および実践の場となります。