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公立大学/滋賀

シガケンリツダイガク

機械システム工学科

募集人数:
50人

時代の変化に対応できる広い視野と独創性を持って、地球と人に優しい機械を造りだす技術とシステム的なセンスを磨く

学べる学問
  • 機械工学

    我々の生活に欠かせない“機械”について科学し、研究する

    実習・実験を中心に、精密機械や工作機械、ロボットなどの機械や装置を作るためのテクノロジーを研究する。材料、設計、制御、加工などの領域を学び、実習も多い。

  • システム・制御工学

    さまざまな科学技術を制御し、管理する技術について研究する

    さまざまな分野の工学や科学技術を対象に、実験・実習を通してそれらを統合し管理する方法を学び、生産システムや企業の経営システムなどのあらゆる場面で応用していく。

目指せる仕事
  • 自動車開発・設計

    さまざまな分野の技術者が力を合わせ、新車を作り上げていく

    自動車メーカーで、新車の設計や開発を担当する技術者。商品企画部門が考え、社内会議で採用された新車のアイデアを、技術力を生かして形にしていく。担当は、外観の設計、内部構造の設計、エンジンの開発、制御システムの開発といったように細かく分かれており、デザイン、機械工学、電気・電子工学、ITなど多様な分野のスペシャリストが活躍している。それぞれの部門が連携しながら技術的な課題を解決し、何度も試作車を作って、企画に沿った自動車を完成させていく。

  • 機械技術者・研究者

    機械製品や部品の設計から開発まで

    家電製品、通信機器、OA機器など、様々な機械製品の設計・開発をはじめ、製品に必要なパーツとなる部品の製作も手がける。設計用の製図を描いたり、部品の構造や形状・寸法、使用材料など全体の製作工程に関する知識や技術が必要となる。製造後も、改良ポイントの整備をはじめ、新しい技術の導入など常に進歩が求められる。

  • CAD技術者

    CADを使って正確な図面を作成する

    建築会社、自動車、家具など製図が必要な各種のメーカーで、CADを使った図面製作を担当する。設計者が描いたラフスケッチを正確な図面におこしたり、指示に従い図面の訂正をするなどの仕事が中心。

  • ロボット設計技術者

    安全性・生産性の高いロボットを作る

    産業分野では、危険を伴う作業を安全に行ったり、生産性を向上するためにさまざまな産業用ロボットが活躍している。主に、それらのロボットの設計にかかわる仕事。効率よく作業をさせるためのシステム選びや部品選びをし、作業能力の高いロボットの構造を設計していく。

  • 精密機械技術者・研究者

    電子・光学技術や知識を活かし、カメラ、時計、望遠鏡、顕微鏡、測定器などの精密機械の研究・開発をする。

    精密機械は現在の生活の中では欠かせない。例えば携帯電話にはデジタルカメラが付き、当たり前のように日常生活の中にある。また、医学の世界では極小化するカメラや高性能の顕微鏡、精度の高い測定器などによって飛躍的に治療や診断、手術の方法なども変化している。これらの精密機器の設計、開発、製造管理などを行うのが精密機械技術者。精密機器メーカーで活躍するのが一般的で、営業などと組み、どのような商品をどういう目的でどのくらいの形状にしたいかなど、十分に打ち合わせをして製作する。

  • プラント技術者・研究者

    石油や化学製品、電気などを製造するプラント(大規模な工場群)の設計をし、工事現場での施工管理も行う。

    工業地帯に行くと、石油や化学製品、電気などを製造する巨大なコンビナートが並んでいたり、大きな工場群が現れる。そのような大規模なプラント(工場)を設計し、施工管理するのが、プラント技術者。国内だけでなく、発展途上にある海外での仕事も多い。また、これまでのプラントを検証し、今後どのようなプラントを設計していけばいいかを研究する。環境がキーワードの昨今、単に効率や経済性を重視するのではなく、いかに環境を考えた安全性の高いプラントを作っていくか、そのための技術などを研究する研究者もいる。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

初年度納入金:2017年度納入金 81万7800円~101万8800円 

学科の特長

学ぶ内容

基礎をしっかり身につけて応用問題の解決に取り組むための講義や演習、実験・実習に挑戦
学際的分野の研究や技術開発に能力を発揮できるよう、講義で学んだことを実験・実習・演習で活かし「応用力のある実践的知識」を習得。さらに自分の創意工夫を機械システムとして実現する「システム設計能力」を養い、機械技術者としての「問題発見の楽しみ」と「問題解決の爽快感、充実感」を体感しながら学びを深める。

カリキュラム

工学部共通の基礎科目を学んだ後、学科の基礎科目の学びに進み、より高度で専門的な能力を育成
1年次には機械システム工学を学ぶ準備として、数学や物理学、物理化学などの基礎を固め、2年次からは熱力学、流体力学、材料力学、機械力学、制御工学、生産工学の6研究分野の基礎を学習。また、実験・実習により機械システムを体系的に理解し、設計・製作の実践力を養うことでより高度な卒業研究へとつなげる。

授業

熱システム設計開発の基礎「熱力学I・II」。流れに関わるものづくりの基礎「流体力学I・II」
「熱力学I・II」の授業では、自動車のエンジンや家庭用エアコン、ロケットエンジンや大型発電所などの熱システムの設計開発の基礎を学習。また「流体力学I・II」の授業では、自動車や新幹線の空気抵抗係数、ジェット機の飛行、回転する風力発電機等、流れに関わるものづくりに必要不可欠な知識を身につける。
「機械システム工学実験I・II」「機械設計演習I・II・III」で、ものづくりの実践力を体得
自ら構想・設計・製図した機械を実際に製作し、課題に対する工学的なアプローチやものづくりのプロセスを学ぶ「機械システム工学実験I・II」の授業。「機械設計演習I・II・III」では、CAD/CAE/CAMを活用し、基本となる製図・強度設計・機構設計の課題に1年半じっくりと取り組み、ものづくりの実践力を養成。

研究テーマ

機械ダイナミクス分野の研究テーマは「人間の特性や人間との関わりを考えた機械の設計」
人に優しい機械を開発するために、機械の性能だけでなく、使う人間やまわりのことを考えた機械の設計法や評価方法について研究。人間の歩行や階段昇降時の脚の負担、機械操作時の心拍ゆらぎ、機械の振動や騒音の測定と制御、生体を模倣した分散型の運動制御などについても研究を深めている。

学べる学問

目指せる仕事

資格 

取得できる資格

  • 高等学校教諭免許状【理科】<国> 、
  • 高等学校教諭免許状【工業】<国> 、
  • 社会福祉主事任用資格

※大学が定める所定の科目を履修し、単位を修得することが必要です。

受験資格が得られる資格

・施工管理技士<国>
※大学が定める所定の科目を履修し、単位を修得することが必要です。

就職率・卒業後の進路 

主な就職先/内定先

    (株)イトーキ 、 キヤノンマシナリー(株) 、 (株)協成 、 (株)トクデン 、 (株)酉島製作所 、 日世(株) 、 三菱電機エンジニアリング(株) 、 村田機械(株) 、 山科精器(株) 、 東近江行政組合 ほか

※ 2016年3月卒業生実績

問い合わせ先・所在地・アクセス

〒522-8533 滋賀県彦根市八坂町2500
TEL/0749-28-8217
E-MAIL/nyushi@office.usp.ac.jp

所在地 アクセス 地図・路線案内
滋賀県彦根市八坂町2500 JR琵琶湖線「南彦根」駅西口からバスで約15分

地図

 

路線案内

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