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私立大学/兵庫

コウナンジョシダイガク

甲南女子大学 人間科学部 総合子ども学科

定員数:
150人

「子どもが真ん中」。小学校・幼稚園教諭一種免許状、保育士資格の取得をめざす。

学べる学問
  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 人間科学

    「人間とは何か」について幅広い視点で研究する

    人間科学は、「人間とは何か」という問いに対し、人文科学、社会科学、自然科学のあらゆる領域からアプローチしていく学問です。人間に関することならなんでも研究テーマになり得るため、自分や身の回りの人をもっと深く理解したい、人の行動心理が知りたいなど、人に対してなんらかの興味がある人に向いています。卒業後の進路としては、専門分野によっても異なりますが、教育、マスコミ、心理士やカウンセラーといった道が代表的です。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

目指せる仕事
  • 地方公務員

    地域住民の利益のために働く

    各都道府県の市・区役所などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。

  • 商品企画・開発

    過去の販売データや消費者の嗜好を分析して新しい商品を生み出す

    メーカーなどで新しい商品を企画し、開発する担当者。過去の販売データやトレンド、競合する商品の特徴、消費者から寄せられた声などを分析し、魅力的な新製品を企画。価格設定や販売戦略まで携わるケースも多い。今は、過去に売れた商品を踏襲しても売り上げが伸びなくなっているので、今までにない画期的な商品、独自の工夫を凝らした商品が求められている。その意味で商品企画・開発に期待される役割は大きくなっており、大ヒット商品を生み出した企画・開発担当者はマスコミなどで注目されることも少なくない。

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。

  • 幼稚園教諭

    “子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。

  • 児童指導員

    保護者の代わりに子どもを養育し、自立を支援する専門職

    児童指導員とは、何らかの事情で保護者からの養育を受けることが困難になった0から18歳の子どもたちを、公的責任の下で保護者に代わり保護・養育するという、責任ある仕事です。子ども一人ひとりに寄り添いながら成長を24時間体制でサポートし、自立のための援助も行います。社会状況の変化により、子どもたちが抱えている問題が多様化しているため、保育に関する知識はもちろん、心理学や医学的な幅広い知識をもつことが求められています。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

  • 教育学研究者

    よりよい学校のあり方を研究し、各教科の教育指導方法や心理学的な学習方法なども研究する。

    現在の教育現場で起こっている問題を分析し、また過去の教育のあり方を調べ、よりよい教育はどのようなものか、学校はどうあるべきかということを研究する。また一方では、各教科の教育指導方法や心理学的な学習方法についても現状を調査・分析し、どのような指導方法、学習方法がふさわしいのかといったことも研究する。それぞれの研究者が、自分の研究テーマをもとに「教育」を調べ、論文として発表し、学会などで討議される。大学や国の研究機関、民間の教育研究所などで活躍する。

  • 大学教員

    自分の研究分野に関わる専門の講義の指導のみを行う専門講師

    大学では、教授会に所属して大学の運営などにも関わる教授と、教授ほどの権限をもたない准教授などがいる。また、外部から呼ばれる「講師」がいる。講師とは、自身の専門分野の研究活動と学生への教育を主業務とする役職で常勤と非常勤がある。教授・准教授ほど権限をもたない。教授や准教授のポストの空きがなかなかなくて講師をする人もいるが、本業は別に持ち、その高い専門知識を学生に伝えてほしいと要請を受けて講師を務めるケースもある。高校までの教員と異なり、大学の教員の場合は特別な資格は必要ではなく、あくまでも専門領域への深い造詣や知識・技能があるかどうかが重要になる。

初年度納入金:2025年度納入金 136万円  (入学金25万円、授業料76万円、教育施設充実費35万円 合計136万円。他諸会費等)

甲南女子大学 人間科学部 総合子ども学科の学科の特長

人間科学部 総合子ども学科の学ぶ内容

保育・教育のプロとして、また未来の親として「子ども学」を学ぶ
子どもは私たちの未来そのもの。その未来を豊かにひらくための「子ども学」。教育学、保育学、福祉学、医学、哲学、心理学、社会学などの多くの分野を背景に、多様な視点・大きな視野から子どもを理解し、子どもをとりまくさまざまな問題と向きあい、保育・教育の実践力を高めることをめざします。

人間科学部 総合子ども学科のカリキュラム

「子ども学」の多彩な学びから、質の高い保育者・教育者を育成
幅広い角度から子どもにアプローチする「子ども学」は、学ぶ内容や学びのフィールドも多彩。子どもの表現力を伸ばすための楽器・声楽の基礎、子どもとのふれあいを通して創造力を高める遊び、また現場での観察と体験を通じた保育・教育のスキルなど、将来役立つ力が身につくカリキュラムを設置しています。

人間科学部 総合子ども学科の学生

  • point キャンパスライフレポート

    地元の小学校の先生として、子どもたちと共に成長しつづけます!

    甲南女子大学を選んだ理由は、小学校教諭と幼稚園教諭の資格を同時に目指せることです。また、図工室や音楽室、ピアノ練習室などの実践環境が豊富に整っている点も魅力でした。特にピアノ練習室は個人練習に最適で、教員採用試験の準備に役立ちました。

    甲南女子大学の学生
  • point キャンパスライフレポート

    海外で幼稚園や保育園を見学するプログラムに参加予定。今からとても楽しみです!

    4年間過ごすので建物や設備もよく見て探しました。甲南女子は総合子ども学科の学びの拠点10号館がとてもキレイで、コンビニやフリースペース、コモンルーム(学科生専用の多目的スペース。絵本1万冊)やピアノ練習室などの施設に魅力を感じ進学を決めました。

    甲南女子大学の学生

人間科学部 総合子ども学科の卒業生

  • point 先輩の仕事紹介

    一人ひとりに対する支援を日々模索。子どもたちの成長を実感する瞬間が嬉しい!

    「保育」と一言でいっても様々な仕事がありますが、私がいま働いているのは「療育センター」と言い、ここでは障がいのある子どもに対して、それぞれに合った治療や教育を行っています。色々な選択肢がありましたが、私は子どもたちの保育に携わるだけではなく、一人ひとりの子どもを大切にして寄り添う…

    甲南女子大学の卒業生

人間科学部 総合子ども学科の卒業後

卒業後も指導方法を学び続ける「小学校学習指導研究会」
小学校教員になった卒業生が集まり、情報交換や実践発表を行う研究会。ほかの卒業生の指導を参考にしたり、自分の授業について悩みを相談したりと、大学でのつながりを生かして多様なサポートを活用できます。また、大学教員がアドバイスを行い、最適な指導方法をともに考えます。

人間科学部 総合子ども学科の施設・設備

保育・教育のプロを育てる充実の設備がそろう
総合子ども学科の学びの拠点・10号館が誕生。電子ピアノ・グランドピアノなどの楽器を備えた音楽室や、作業しやすい広々とした図画工作室、大きな鏡やプロジェクターを設置した多目的室(兼体育室・音楽室)など、多彩な施設を用意。子どもとふれあいながら保育・教育を学べる環境が整っています。
学内で親子とふれあい、子育ての実際を学べる「甲南子育てひろば」
神戸市の市民福祉奨励賞を受賞した「甲南子育てひろば」。おままごとのコーナーや1400冊を超える絵本を使用して、より充実した保育体験が可能になりました。学生は授業やボランティアなどで甲南子育てひろばを訪れ、実際の子育て支援の現場を経験し、学びを深めます。

人間科学部 総合子ども学科のイベント

学生主体で作る舞台「総合子どもカーニバル」や、専門家に学ぶ「子ども学講演会」を開催
毎年行われる「総合子どもカーニバル」は、物語、音響、照明、衣装など、学生が主体となって舞台を作り、地域の子どもに披露する表現活動です。年に数回開催される「子ども学講演会」は、子ども学に関連する幅広い領域から専門家を迎えて行われ、ディスカッションを交えながら子どもへの多面的・多角的理解を目指します。

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人間科学部のOCストーリーズ

甲南女子大学 人間科学部 総合子ども学科の学べる学問

甲南女子大学 人間科学部 総合子ども学科の目指せる仕事

甲南女子大学 人間科学部 総合子ども学科の資格 

人間科学部 総合子ども学科の取得できる資格

  • 保育士<国> 、
  • 幼稚園教諭免許状<国> (一種) 、
  • 小学校教諭免許状<国> (一種) 、
  • 司書<国> 、
  • 学芸員<国> 、
  • 児童指導員任用資格 、
  • レクリエーション・インストラクター

※資格・免許 組合せによっては取得できない場合があります。 ほか

甲南女子大学 人間科学部 総合子ども学科の就職率・卒業後の進路 

人間科学部 総合子ども学科の就職率/内定率 98.8 %

( 就職者165名/就職希望者167名 )

人間科学部 総合子ども学科の主な就職先/内定先

    【公立小学校】兵庫県、神戸市、大阪府、大阪市、西宮市、尼崎市、伊丹市、堺市、東京都、横浜市【公立幼稚園】西宮市【公立保育所】神戸市、尼崎市、豊中市、枚方市、八幡浜市【私立幼稚園】せんりひじり幼稚園、高槻わかば幼稚園、堺東幼稚園、茨木みのり幼稚園、朝日橋幼稚園、千里敬愛幼稚園【私立保育園】神戸住吉保育園、山手夢保育園、こころの森保育園、日本保育サービス、グローバルキッズ【私立認定こども園】あおい宙、加古川こども園、西宮YMCA保育園、甲子園子ども学舎【一般企業】(株)べべ、(株)スタジオアリス、(株)LITALICO、尼崎信用金庫、大阪府警察本部、イトキン(株) ほか

※ 2023年3月卒業生実績

甲南女子大学 人間科学部 総合子ども学科の入試・出願

甲南女子大学 人間科学部 総合子ども学科の問い合わせ先・所在地・アクセス

〒658-0001 神戸市東灘区森北町6-2-23
078-431-0499(入試課直通)
nyushi@konan-wu.ac.jp

所在地 アクセス 地図・路線案内
兵庫県神戸市東灘区森北町6丁目2-23 阪急「岡本(兵庫県)」駅からスクールバス(無料)約5分 ※乗り場まで徒歩約5分
JR「摂津本山」駅からスクールバス(無料)約5分 ※乗り場まで徒歩約5分
JR「甲南山手」駅から徒歩約10分

地図

 

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