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  • 中野 京香さん(家政学部 児童教育学科/3年)

私立大学/東京・埼玉

トウキョウカセイダイガク

先輩のキャンパスライフレポート

先輩写真
子どもたち一人ひとりの個性を大切にできる温かい先生になりたい

家政学部 児童教育学科 3年
中野 京香さん
埼玉県 / 県立熊谷女子高等学校 卒
クラブ・サークル: 手話サークル

私のキャンパスライフShot!
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いつでも使えるピアノ個室で童謡を練習!広くて静かな図書館はテスト前に通います「自然とスポーツ」の授業でキャンプへ
 
今イチバン力を入れていること!
将来の夢・キーワード
趣味・ボランティア

障がい児の「放課後子ども教室」にボランティアとして参加しています。簡単なゲームで遊ぶ際、最初はルールを理解できない子がいることも。でも、粘り強く取り組んで遊べるようになると、笑顔になるんです。その顔がほんとに可愛くて!素直な子どもたちと一緒にいると、私も自然体でいられる、かけがえのない時間です。

人の役に立つ

小学校の時の先生に憧れ教員を目指すように。現在、普通学校でも発達障がい児が増えています。子どもたち一人ひとりのハンディキャップも含め、個性を生かすことができる小学校の先生になりたいと思っています。青年海外協力隊などで海外の教育施設へボランティアに行きたいという夢もあり、今はTOEIC(R)テストの勉強中!

この学校を選んだ理由
この学校をめざす方へのアドバイス

この大学に進学したOGから「教員経験がある先生から現場の話が聞ける」とすすめられ、入学を決意。温水プールやテニスコート、バレエのレッスンが受けられる部屋など体育施設も整っていて楽しそうだなと思いました。

教員を目指すのであれば、自分の強みとなる科目をひとつでも作ることをおすすめします。得意科目があれば自分の自信につながるし、将来先生になってからも生徒に有意義な話を披露できると思います。

1週間のタイムスケジュール
 
1限目児童教育学研究法 日本国憲法 音楽 II(器楽) 
2限目介護等体験の研究教育課程論 子どもと学校体育運動方法 
3限目英語 II英語 IIIバレエ応用(早稲田大学単位互換) 保育課程概論 
4限目パソコン応用 I 日本民俗学(早稲田大学単位互換) 児童保健 
5限目      
6限目      

「聴覚障がいを持つ人とコミュニケーションを取りたい」と思い、2年次の4月に仲間とともに手話サークルを立ち上げました。今後は、教育機関で手話通訳の活動を展開していけたらと考えています。

※この画面の情報は、すべて先輩に取材した時点でのものになります。
タイムスケジュールなど最新の情報とは変わっている場合がありますのでご了承ください。

 
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