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私立大学/京都・滋賀

龍谷大学

リュウコクダイガク

募集学部・学科・コース一覧

「人」への理解を深め、教員・公務員・学芸員など専門職のほか、広く一般企業でも活躍をめざせます
真宗学科
親鸞の教えを通じて、人間として「生きる」ことの真の意味を深く考え、人間にとって「真実」とは何かを学ぶ
■目指せる仕事: 学芸員 、図書館司書 、地方公務員 、国家公務員 、社会福祉主事 、高校教諭 、中学校教諭 、小学校教諭
仏教学科
2500年の時を超え、世界に広まった仏教を思想・文化など様々な視点から追究し、実体験型学習でさらに理解を深める
■目指せる仕事: 学芸員 、図書館司書 、地方公務員 、国家公務員 、社会福祉主事 、高校教諭 、中学校教諭 、小学校教諭
哲学科
「哲学専攻」「教育学専攻」の2専攻を設置。人間の生き方と世界について考え抜き、対話する力を養う
■目指せる仕事: 学芸員 、図書館司書 、地方公務員 、国家公務員 、社会福祉主事 、高校教諭 、中学校教諭 、小学校教諭
臨床心理学科
現代社会の人々の悩みやストレスを、心理学の知識と、深い理解や思いやりをもって援助する専門家を育成します
■目指せる仕事: 臨床心理士 、地方公務員 、社会教育主事 、スクールカウンセラー 、高校教諭 、中学校教諭 、心理カウンセラー
歴史学科
歴史を通じて「人間」の本質を探求し、現代社会の問題点や自分の生き方に向き合う
■目指せる仕事: 学芸員 、図書館司書 、地方公務員 、国家公務員 、社会福祉主事 、高校教諭 、中学校教諭 、小学校教諭
日本語日本文学科
豊富な古典籍に囲まれて日本の「言語文化」を学び、日本語・日本文学や情報出版文化の過去・現在・未来を考える
■目指せる仕事: 学芸員 、図書館司書 、地方公務員 、国家公務員 、社会福祉主事 、高校教諭 、中学校教諭 、小学校教諭
英語英米文学科
ネイティブ・スピーカーの教員が英語で展開する多彩な授業が好評。実践的な英語と学問を同時に学べる魅力的な学科
■目指せる仕事: 外交官 、学芸員 、図書館司書 、国家公務員 、高校教諭 、中学校教諭 、小学校教諭 、翻訳家 、国際ボランティア・NGOスタッフ 、外務公務員
人、モノ、お金の流れを読み解き、自分なりの「経済学」を身につけた人へ
地域や企業などを訪れ「経営の現場」を知り、時代の変化に対応できる経営人を目指します
確かな法の知識を持ち、人の気持ちを理解できる法律専門職や公務員・企業の法務関係に従事する人へ
高い公共性と市民性を身に付け、社会の問題に立ち向かい、未来をデザインする人材へ
手厚い初年次教育とグローバル化に対応した教育、時代と社会の要請に応える教育研究活動を展開。世界で活躍できる技術者を目指す
数理情報学科
「数理・数学」と「情報科学」の融合。数理的・情報科学的思考方法が、可能性を拓く
■目指せる仕事: システムエンジニア(SE) 、地方公務員 、国家公務員 、高校教諭 、中学校教諭 、小学校教諭 、アクチュアリー 、金融ディーラー 、証券アナリスト 、企画・調査
電子情報学科
メディア新世紀を切り拓く「電子」「通信」のスペシャリストをめざす
■目指せる仕事: 地方公務員 、国家公務員 、高校教諭 、中学校教諭 、半導体技術者・研究者 、電気通信技術者・研究者 、電気技術者・研究者 、電子機器技術者・研究者 、電気主任技術者 、商品企画・開発
機械システム工学科
原点は「動力」「電力」「作用」。機械のメカニズムを学び、新しいものづくりを創造する技術者に
■目指せる仕事: ロボット設計技術者 、プラント技術者・研究者 、精密機械技術者・研究者 、CAD技術者 、機械技術者・研究者 、宇宙工学技術者・研究者 、航空機・船舶技術者・研究者 、レーシングエンジニア 、航空整備士
物質化学科
キーワードは「グリーンケミストリー」。新物質の開発ができる化学者・技術者として羽ばたこう
■目指せる仕事: 大学教授 、弁理士 、地方公務員 、国家公務員 、大学教員 、高校教諭 、中学校教諭 、金属・材料技術者 、化学技術者・研究者 、バイオ技術者・研究者
情報メディア学科
「人間」の観点から、「情報」「メディア」を見直し、「次世代のIT社会」を拓く技術者を育成する
■目指せる仕事: プログラマー 、システムエンジニア(SE) 、ロボット設計技術者 、通信技術者 、ネットワーク技術者 、情報工学研究者 、商品企画・開発 、セールスエンジニア 、システムアナリスト 、WEBデザイナー・クリエイター
環境ソリューション工学科
「エコロジー工学」と「生態環境マネジメント」の両領域を融合。環境問題を解決に導く人になろう!
■目指せる仕事: 化学技術者・研究者 、インタープリター 、環境教育指導者 、環境分析技術者 、環境計量士 、環境コンサルタント 、環境保全エンジニア 、生物学研究者 、気象予報士 、レンジャー(自然保護官)
「いのち」を支える「食」と「農」について学び、未来の食の安全・安心を支える「農のゼネラリスト」に
植物生命科学科
育成や変異など植物が秘める能力を明らかにし、より良い農作物を育成するための基礎技術を学ぶ
■目指せる仕事: 食品技術者・研究者 、環境教育指導者 、環境分析技術者 、環境コンサルタント 、生命工学研究者 、生物学研究者 、バイオ技術者・研究者 、農業技術者・研究者 、農業 、商品企画・開発
資源生物科学科
農業資源を活かし生産性を高める方法を模索し、農作物の改良・栽培技術を学習。安全で環境と調和した農業を追究
■目指せる仕事: 食品技術者・研究者 、環境教育指導者 、環境分析技術者 、環境コンサルタント 、生命工学研究者 、生物学研究者 、バイオ技術者・研究者 、農業技術者・研究者 、農業 、商品企画・開発
食品栄養学科
【管理栄養士養成課程】「食」と「農」を支える社会と経済のしくみを学ぶ
■目指せる仕事: 管理栄養士 、フードコーディネーター 、食品技術者・研究者 、料理研究家 、農業技術者・研究者 、農業 、商品企画・開発
食料農業システム学科
「食」と「農」を支える生産・流通の仕組みを社会科学と自然科学の側面から学び、そこに潜む課題の解決に挑む
■目指せる仕事: フードコーディネーター 、食品技術者・研究者 、料理研究家 、農業技術者・研究者 、農業 、商品企画・開発 、営業 、経済学研究者 、企画・調査

龍谷大学(私立大学/京都・滋賀)