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私立短期大学/神奈川

オダワラタンキダイガク

食物栄養学科

募集人数:
80人

食を「健康」という面から科学し、独自カリキュラムで「調理に強い栄養士」をめざします

学べる学問
  • 栄養・食物学

    栄養と食についてさまざまな角度から研究する

    食べ物をテーマに、調査、実習、実験などで多角的な研究をする学問。栄養学は料理法や栄養について、食物学は食品を実習を通して総合的に学ぶ。

  • 生活科学

    人々の生活の合理化や充実を、学術的アプローチで研究する

    衣・食・住から人間関係、健康、環境、文化など生活者の視点を基盤にしてライフスタイル全般を学ぶ学問。家庭生活の向上や快適な生活環境を創ることを目指す。

目指せる仕事
  • 地方公務員

    地域住民の利益のために働く

    各都道府県の市・区役所などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。

  • 栄養教諭

    栄養バランスの取れた給食メニューを考え、栄養に関する指導も行う

    小・中・高校などで学校給食の献立を考え、栄養の管理をする。食材や調理場の品質・衛生管理や、生徒・児童に対して栄養に関する授業を行うのも重要な仕事。さらに、肥満、偏食、食物アレルギーなどの生徒・児童に対する個別指導や、地域と連携した地場産物の給食や授業への活用なども担当する。朝食をとらない、好き嫌いが激しいなど、子どもたちの食生活の乱れが問題視されるなか、栄養教諭が「食育」のために果たす役割は大きくなっている。管理栄養士と教員免許状を両方取得して活躍する栄養教諭も多い。

  • 管理栄養士

    医療や教育、スポーツ、美容に欠かせない栄養指導のスペシャリスト

    病院や、保健所、学校などの集団給食施設で献立をつくり、栄養指導をする。栄養士資格を持った上で国家資格を取る必要がある。栄養士よりも高度な知識をもち、複雑な栄養指導、管理を行う。

  • 調理師

    自分の作った料理でお客さまを笑顔にする

    味が良く、見た目に美しく、衛生的にも営業的にも優れた料理を作る職人。和、洋、中、イタリアン、すし、日本そば等、その分野は幅広い。技術だけでなく、盛り付けのセンス、新しい味を生み出す研究心も要求される。将来独立するなら経営的センスも必要。

  • クッキングアドバイザー

    製品のPRを兼ねた調理アドバイザー

    調理器具メーカーや食品メーカーに勤める営業の一種。製品の販売促進を目的として、調理方法のアドバイスや新製品の情報提供をする。デパートやスーパーなどで実演したり、実際にユーザーの家庭やグループを訪問して行う場合がある。経験を積んで、メーカー主催の料理教室の講師となったり、PR用のハンドブックの編集をするケースもある。

  • 料理研究家

    料理の解説をしたり、新しいレシピを考案する

    「健康によい」「短時間で作れる」「季節の食材を使って」など雑誌やTVで企画される料理のテーマに合わせたメニューを考案し、栄養面だけでない、料理のレシピや楽しみ方を提供する仕事。実際にお皿に盛り付けるまでやる場合もあるので、仕事範囲はその時々で微妙に変化する。また、スクールや講習会での講師や料理番組の解説をする場合もある。

  • パン職人

    おいしくて喜ばれるパンを作るために工夫する毎日

    ベーカリーやホテルなどで、パン作り専門のシェフとして活躍する。一般的にベーカリーの場合は、朝4時に仕込み、夕方6時くらいまで営業するケースが多く、一日の勤務時間は長い。また、お客様に喜んでもらえる、売れるパンをつくるためには、日々、研究を重ね、おいしくて、オリジナリティのあるパンを開発しなければならない。

  • 栄養士

    栄養指導、献立作成、調理まで行う「食物・栄養」のスペシャリスト

    病院や、保健所、学校などの集団給食施設で献立をつくり、栄養指導をする。医者の治療方針に添った栄養指導から、フィットネスクラブでのダイエット相談を兼ねた栄養指導や、レストランでメニュー開発をするフードコーディネーターとして働くケースも。

  • 食品技術者・研究者

    食材や食品、生産設備など、「食」に関するさまざまな技術・知識を追究する

    食品会社などで、新しい食品の開発をしたり、食品の生産・管理を行ったりするのが食品技術者。製造工程のチェックや品質検査、衛生検査、現場の監督者への技術指導などの作業管理なども行う。食品研究者は、食品会社の研究所や大学、研究機関などで新しい食材や食品の研究などを行う。遺伝子組み換えなどバイオ技術を活用した新しい食材の研究開発をはじめ、製造技術そのものの研究など、「食」に関わる様々な分野を専門的に追究する。栄養、食品、工業、化学、農業、水産業など、さまざまな分野からのアプローチが可能だ。

  • 飲食店員・店長

    レストランやカフェなどでおいしい食事やくつろげるひとときを提供

    レストラン、ラーメン店、定食屋、ファストフード店、カフェ、居酒屋、バーなどの飲食店で働く。大きく分けて、調理を担当するキッチンスタッフと、店内で接客や配膳、会計などを担当するホールスタッフとに分かれる。飲食店は、おいしい食事や飲み物を提供することはもちろん、お客さまに楽しくくつろいだひとときを演出する場でもある。そのため、気持ちの良い接客や衛生管理も大切な仕事。店長は、調理やサービスのほか、仕入れや売り上げの管理やスタッフの管理・指導なども求められる。

初年度納入金:2017年度納入金 142万円  (内訳/入学金、授業料、施設設備費、学生諸費他、次年度(2年次)102万円)

学科の特長

学ぶ内容

食生活の科学的管理が必要とされる今、生活全般の広い視野と専門知識を持った人材を育成
食育の運動、生活習慣病の問題、食の安全など、現代は食生活への科学的管理の重要性が高まっています。こうしたニーズに応え、生活全般の広い視野と専門知識を持つ人材を育成するのが食物栄養学科。栄養・食品・調理・給食・衛生を柱に豊富な実験・実習を通して食を健康面から科学する知識と技術を身につけます。

カリキュラム

栄養士や栄養教諭に必要な知識や技術を、豊富な実験・実習で体験しながら学ぶ
栄養士や栄養教諭に必要な知識や技術を、実験や実習などで体験しながら修得していきます。また献立作成や栄養価計算などパソコンを利用しながらの授業が多いのも特徴。その他、学校で学んだ知識・技術を病院や小学校など学外で実践する学外実習も行われます。
栄養士にだって調理は大切。豊富な調理体験で調理の力を身につけます
栄養士教育にとって調理は重要な要素です。家庭内での調理体験の少ない学生が多く、「調理のできない栄養士・管理栄養士が増えている」「調理を知らない栄養士に食事の指導、病院食の運営ができるのか」といった声が現場から聞こえるほどです。本学では豊富な調理実習を行い、「調理に強い栄養士」をめざします。

ゼミ

食と健康に関するテーマの中から自分の興味のあるゼミを選び、少人数制でより深く学ぶ
食育について研究するゼミ、野菜が苦手な子どもに野菜をどう楽しく食べさせるかを研究するゼミ、食物アレルギーなど食べることにハンディのある方の食事を研究するゼミ、食の「おいしさ」について研究するゼミ、地域の食材を研究するゼミなど、興味を深く掘り下げる実践的な少人数ゼミが多数あります。

資格

栄養士・栄養教諭免許を取得。実務経験を経て管理栄養士もめざせます
健康志向の高まりからいっそう重要視される「栄養士免許」を卒業と同時に取得。また実務経験を経て更に高度な知識と技術を兼ね備えた「管理栄養士」にも挑戦できます。さらに、子どもたちに食育の大切さを伝えるために誕生した「栄養教諭2種免許」も取得できます。

クチコミ

「食」について勉強してきた先輩からヒトコト
「朝食や夕食を抜くような人に食の大切さを知ってもらいたい」「学外実習で小学生に給食おいしかったよ!と言われてとてもうれしかった」「ダイエットに関するTVを見てギモンに感じた」「いままでの私の食生活を振り返ると恥ずかしい」「さらに勉強して管理栄養士をめざしたい」「食と健康のプロとして人の役に立ちたい」
学校概要

保育士・幼稚園教諭・栄養士をめざす、1クラス約12名・少人数制のアットホームな短大

湘南の海と小田原の自然に囲まれたキャンパスは、学ぶのにはもちろん、キャンパスライフを楽しむのにも理想的な環境です。食物栄養学科、保育学科ともに楽しみながら身につく実習で、人間力・実践力を身につけます。

学べる学問

目指せる仕事

資格 

取得できる資格

  • 栄養士<国> 、
  • 栄養教諭免許状<国> (2種) 、
  • 社会福祉主事任用資格

受験資格が得られる資格

  • 管理栄養士<国> (実務経験3年) 、
  • 健康管理能力検定1級

目標とする資格

    • 日本漢字能力検定

就職率・卒業後の進路 

就職率/内定率 98.1 %

( 就職者数53名 )

※ 2016年3月卒業生実績

食物栄養学科の就職先:栄養士42名、民間企業・公務員11名。

問い合わせ先・所在地・アクセス

〒250-0045 神奈川県小田原市城山4-5-1
TEL 0465-22-0285
nyushi@odawara.ac.jp

所在地 アクセス 地図・路線案内
小田原キャンパス : 神奈川県小田原市城山4-5-1 「小田原」駅から徒歩 15分

地図

 

路線案内

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