■ 紙芝居・大型紙芝居・絵本・大型絵本・エプロンシアター・パネルシアター・人形劇・朗読

幼児のことばの力を伸ばしたり、創造性を豊かにする教材は、多種多様である。紙芝居や絵本などを手作りで製作し、保育園・幼稚園の実習時には、実演し、反応を確かめる

■ 乳幼児の発育発達を理解し、乳幼児の健康の保持・増進をはかるために必要な知識・技術を学ぶ

乳幼児に多く見られるけがや疾病・異常の発生要因、症状、程度、予防などを学習する。子どもの心と体の健康に関わる問題をどう捉え、保育者としてどのように解決していくか考える

■ 子どもたちの想像力を育むおもちゃを作る『手作り玩具』

『手作り玩具』の授業では紙や木ぎれ、石などを使い、おもちゃを作っていく。遊びは本来、人間にとって自然な行為。特に子どもは遊びを通して多くのことを学んでいく。紙や木、石といった素材に過ぎないものが、おもちゃとなって、子どもたちの想像力を豊かにする

■ 障害を持つ子どもたちへの支援法、インリアルアプローチを学ぶ

生活上の不便や不都合などハンディを抱えた子どもたちの保育には、特別な配慮や技術が必要である。『障害児援助技術』では、「どんな子どももコミュニケーションしようとしている」と考えるインリアルアプローチの基本姿勢と支援技法を学び、子どもを取り巻くコミュニケーション環境について考える

■ ピアノは個人レッスンで、弾き歌いやマーチの暗譜演奏も自信をもって弾けるように

幼児教育者・保育者にとってピアノの基本的な演奏ができることは大切な要素。『器楽』では個人レッスンで、子どもの歌の弾き歌いとマーチの暗譜演奏のテクニックを学ぶ。随時グループ学習も取り入れ、音楽指導力も養成する

■ 学内外の幼稚園、保育所、福祉施設で実習。事前指導・事後指導でフォローも万全

常磐大学幼稚園をはじめ、学外の幼稚園、保育所、福祉施設で教育実習や保育実習を実施。幼稚園教諭や保育士の役割を学び、教室で習った理論を実践につなげていく。実習前には、心構えや指導案・日誌の書き方の事前指導があるので安心。実習経験から次の課題を見つける事後指導も行われる