■ 「学び」からひとりの大人の女性としての「子ども学」を、4つの領域で専門的・総合的に構成

教育・保育の本質と目的、心と身体、子どもと社会の福祉、子どもの文化など、カリキュラムは4つの領域で構成されている。これらを考えながら学び、深めていくことで、ひとりの大人の女性として専門的・総合的な知識と能力を身につけていく。子どもを中心とすることで人間、社会、未来を見つめていく学科である

■ 子どもとの信頼関係を具体例で考える「人間関係」

カリキュラム全般を見ると、社会や文化、芸術といったさまざまな視点で子どもを見つめられるよう、配慮されている。「保育内容研究・人間関係」では、子どもとの人間関係や信頼関係について、具体例をもとにいろいろと検証していく。将来、保育現場に立つ学生たちにはもってこいの授業である

■ 子どもとふれあい現場を学ぶ「幼稚園実習」は、保育の実態を具体的に体験します

幼稚園教諭免許状及び保育士の資格を取得する上で欠かせない実習は、幼稚園で子どもたちとふれあい、子どもの生活、保育の現場、理論と実践の違いなどを把握し、見つめ直し、理論と実践の具体的相互関連を学ぶ。また、実習の前後に指導・助言があるので、実力を伸ばしやすくなっている

■ 1年から始まるゼミでじっくり児童教育を考える

ゼミは、1年次にその基礎作りからスタート。まず、「子ども学基礎論」で教員と学生の人間的な接触を通じて、自己改革への一歩として共に創造し、「子ども人間学演習」ではさまざまな問題を考え、発展させディスカッションすることで追究する。そして2・3年次の、「子ども学特別研究」において関心のあるテーマを学習する

■ 教職専門科目で幼稚園2種、保育士資格を取得

3年制の子ども学科として3年間の一貫した総合的なプログラムで「幼稚園教諭2種免許状」と「保育士」の資格を同時に取得できる