■ 中四国の私学で唯一の「理学部」。学際的で多彩な研究を展開
| ■初年度納入金 | 2012年度納入金 153万円 (入学金22万円を含む) |
|
|
応用数学科 |
自由な発想で、数学の奥深さをとことん追究。小・中・高校の教員もめざせる
|
|
化学科 |
「バイオ有機薬品コース」「環境分析コース」「新エネルギーコース」の3コースで、社会が求める化学の専門家を育成
|
|
応用物理学科 |
人々の幸せに貢献する新しい科学技術の創造・サポートをめざして、物理・工学・医学の学際領域を学習
|
|
物理科学専攻 |
|
|
医用科学専攻 |
|
|
基礎理学科 |
地球や環境・生物の探求型科学者の道=総合理学コース、理科と数学・情報の教員免許を同時取得可能=理数系教員コース
|
|
生物化学科 |
生命・食糧・環境…現代社会が抱える問題に、バイオ技術で立ち向かう人材を育てる
|
|
臨床生命科学科 |
「ヒト」と「食」とのより良い関係を研究し、予防医学に貢献する
|
|
動物学科 |
数少ない動物の保護をはじめ、人と関わりの深い動物たちの未来を考える
![]()
| ![]()
| ![]()
|
■ 【応用数学科】数学の理論と応用をしっかり学び、中学・高校の教員免許(数学・情報)を取得
高校数学を基盤に数学の理論(代数、幾何、解析)・応用(確率・統計、情報科学)の両面を学習。学科専用の計算機室など、最新のコンピュータ環境を学生が自由に利用できます。数学(中学・高校)・情報教育(高校)の教員採用試験対策も万全です。
■ 【化学科】早期研究室配属プログラムを設置。卒業後は、化学・薬品関係の製造業へ
環境科学、生命科学、薬学、材料科学などさまざまな分野の化学・技術の基礎となる化学を、最先端の設備を使って学習。バイオ・有機化学系、環境化学系、ナノ化学系の研究室で、エネルギーや資源・環境問題の改善に役立つ新物質の発見・創造や、環境の新しい分析方法などを研究しています。
■ 【応用物理学科】最先端の科学を学ぶ「物理科学専攻」と臨床工学技士をめざす「医用科学専攻」
2専攻体制で、基礎研究から応用技術・実験まで私塾形式の少人数ゼミで学習。「物理科学専攻」では半導体物理学、地球環境科学など多様なテーマを研究。「医用科学専攻」では、年々高度化する医療機器を操作・保守・管理できる臨床工学技士や、最先端医用機器の研究・開発を行う医用工学の専門家をめざします。
■ 【基礎理学科】理系科目(数学、物理、化学、地学、生物、情報)から、希望分野をじっくり学ぶ
自然科学を土台として、数学、情報、物理学、化学、生物学、地学、現代教育学を広く学び、各分野の専門を極める研究者、あるいはこれらの境界領域を研究する人材を育成します。2年次後期から希望に応じて、横断的な学問研究で時代のニーズに応える複合的な視点と応用力を育成する「総合理学コース」と、教育実習以外にも生徒とのふれあいを重視した実験・実習を行い、教育心理学についても学べる「理数系教員コース」を選択します。
■ 【生物化学科】遺伝子や微生物など、生命にかかわるミクロの世界を深く学ぶ
生物学と化学の基礎知識と応用技術を学び、技術研究の発展と社会貢献をめざします。遺伝子レベルで研究を重ね、実践に活かせる技術を習得。たとえば生物無機・植物生理研究室では、病気の診断や治療に応用できる金属錯体や環境汚染物質を除去・分解する金属錯体の開発をはじめ、組織培養や遺伝子組換えなどの植物バイオ技術を利用して、優れた性質をもつ植物の育成や有用物質の生産についても研究を行っています。
■ 【臨床生命科学科】「医食同源」の考えに基づき、食べ物とその予防医学について研究する
「医食同源」の考えに基づき、予防医学と向き合った新しい学科。2年次から「臨床科学コース」と「食科学コース」に分かれ、解剖学、食品学などの知識を身につけながら、臨床検査技師・食品衛生管理者など目標の資格に合わせた専門科目を学んでいきます。
■ 【動物学科】人と動物の未来のために動物の生態を知り生態系の保全と調和を学ぶ
人類と動物の付き合い方を模索し、野生動物の調査や研究を実施。動物たちの特徴や性質を明らかにし、生態系の保全に役立てます。「生物の多様性」を軸に動物学、生物学、生理学、発生学、解剖学、倫理まで幅広く学ぶほか、野外で動物の生態を観察したり、実際に飼育して調査したりするなど体験を重視。地球環境の保全と持続可能な社会を実現する専門家をめざします。
■ 【教職課程】全国で教員として活躍する先輩が多数!確かな実績が物語る、万全のサポートを用意
教職に強いのも、本学の特色のひとつ。全学部全学科に中学・高校の教員免許を取得できる教職課程を設置。4000名を超える卒業生が、全国の教壇に立ち活躍しています。また、2010年度教員採用試験において、正規教員採用試験合格者数が2011年1月現在で103名(過年度生を含む/2011年3月卒業予定者39名)に達しており、全国的に高い評価を受けています。
■ 【目標とする資格】Wスクールを利用すれば、小学校教諭二種免許状の取得もめざせる
「在学中に小学校の先生の免許も取りたい!」という学生の要望に応えるとともに、現在不足している理数系の指導に優れた力量を発揮できる「理系学部出身の小学校教員」を養成するプログラムを設置(小学校教諭二種免許状<国>の取得が可能)。本プログラムでは聖徳大学通信教育部の通信教育とスクーリングを利用し、免許取得に必要な単位修得をめざします(定員20名)。









