■ 環境・健康・感性教育に重点を置き、21世紀の保育課題を探究する保育のプロを育成
| ■募集人数 | 80人 |
| ■初年度納入金 | 2011年度納入金 137万7500円 |
■ 学生の指向に合わせた3つの専門履修コースを設置
保育の現場での重要な課題であるカウンセリングマインドの育成をめざす「保育心理学」、保育現場の様々な課題に対する専門知識を磨きたい人のための「子育て・療育支援」、音楽や美術などを通して感性を磨きたい人のための「感性教育」。学びに合わせた3コースを設置している。
■ 保育学科の重点教育
他者を思いやる心や感性豊かな人格を育成する「感性の教育」、幼児期からの環境教育の実践を推進する「環境教育」、からだと心の健康や食育運動に取り組む「健康教育」に重点を置いた教育を推進。人間性を育む教育を目指している。
■ 新しい総合的な保育システム「エデュ・ケア」を追究
現代的課題から子どもの健康育成を図ることのできる保育者養成を目指すなど、子どもを取り巻く環境を考慮しながら成長を見守りサポートするという「エデュ・ケア」。新しい総合的な保育システムを追究する。
■ 仲間と行動する大切さを学ぶ「ピア・サポートシステム」
ユニークな授業として「ピア・サポートシステム」を導入。学生がチームを組み、障がい児施設でボランティア活動を行いながら仲間と一緒に考え、知恵を出し合って子どもと向き合う。共同体感覚を身につけ、幅広い人間性の育成を図っていく。
■ 学内外の現場で子育て支援の実践活動を実施
一年次から週一回の観察体験実習を行い、保育の現場感覚の育成を図る。また重度障がい児のいる「障がい児施設」での学外活動なども行っているほか、フィンランド研修では「森の幼稚園」でイキイキと輝く子どもたちとふれあう。
■ 幅広い分野を取り入れた総合的な21世紀の「子ども学」構築を目指す
心理学を究めた保育カウンセラーや、子育てに悩む保護者からの相談をサポートできる保育者が求められる社会の要請に応え、環境学、心理学、発達科学、健康科学など多分野を取り入れた21世紀にふさわしい「子ども学」の構築を目指す。




