■ 地域連携、保健・医療・福祉現場との共同研究などを実施。豊かな人間性を備えた質の高い理学療法士を育成
| ■年限 | 4年制 |
| ■募集人数 | 80人 |
| ■初年度納入金 | 2012年度納入金 180万円 |
■ 心のケアもできる、質の高い理学療法士を育成します
本学科では、講義、学内実習、臨床実習のサイクルの中で、理学療法に必要となる豊富な知識と確かな技術を身につけます。さらに、他者理解や思いやりなど、人と心のかかわりを深めるための教養教育をカリキュラムに設定しており、4年間の課程で、心のケアもできる質の高い理学療法士を育成します。
■ 1年次から2年次に、3つの領域を学習します
人間の形態や機能を学ぶ「人体の構造と機能及び心身の発達」、人の健康・疾病・障害に関する基礎と援助するための知識を学ぶ「疾病障害とリハビリテーション」、そして保健医療職のリーダーとして必要な管理的・調整的能力や総合的な判断力を修得する「健康と社会」。1~2年次にかけてこの3つの領域を学んでいきます。
■ 2年次から3年次に、理学療法の基礎知識・技術・応用力を学びます
理学療法の基礎知識・技術・応用力を体系的に学ぶのが2~3年次。医療施設のみならず、地域リハビリテーション分野での実践力を重視し、保健医療福祉分野の各専門職と連携・協働します。また、高齢者に対する体力増強、中高齢者に対する生活習慣病対策、スポーツ障害などの予防医学に展開できる教育課程も編成しています。
■ 4年次には、臨床実習・卒業課題研究を設けています
4年次の「臨床実習」は、臨床現場で実際に理学療法評価・統合解釈・施術を行う科目群として設けています。理学療法評価の実施、統合、問題点抽出、施術計画の立案と実施・変更についての理論と技術を修得。「卒業課題研究」では、4年間学習した課題の中から主体的にテーマを設定し、研究論文にまとめます。
■ 幅広い視野と豊かな人間性を養成し、各専門職に必要な思考力と感性を育てる「教養教育科目」
人格形成の根幹となり、教育目標達成のための第一歩になるのが「教養教育」。将来必要となる総合的判断力や豊かな人間性を養成するとともに、勉学の意欲を高めることを目標としています。「人間と文化」「人間の本質と尊厳」「人とコミュニケーション」「人間と環境」「人間と活動」の全領域にわたる科目を履修します。
■ 病院やリハビリテーションセンターを中心に、ますます広がる活躍の場
病院やリハビリテーションセンターを中心に、社会福祉施設(老人福祉施設・身障者更生援護施設・児童福祉施設)やスポーツ選手のトレーニングセンター、教育・研究施設(養護学校・理学療法士養成学校)、行政関連施設(保健所・保健センター・都道府県庁)など、活躍の場はますます広がっています。










