東京大学 （国立大学／東京） 理学部 入学予定

バブルマン 男性 ギリギリ追い込みタイプ Ａ型 千葉県 千葉県立千葉高等学校 入部していたが途中でやめた どんなもんじゃい！！！！（亀田興毅風）

医学部を志望していましたが、センター試験を失敗したため、センター試験配分が低く二次配分の高い東京大に出願しました。 センター試験の結果です。 勉強法は、まず過去問より何より合格最低点を分析しました。2006年度は物理で得点調整20点が入ったことを考慮すると大体センター試験の二次試験受験生の平均を取っていたとしても、二次は大体５割あれば受かることに注目して、自分で勉強法を構築し、気持ちの整理を図りながら、合格を目指しました。 特に理系科目は基礎事項の本質的な理解→即応用問題＆過去問演習をというスタンスをとったことで、だいぶ理解も深まり、合格点に達するまでの時間が短縮されました。 文系科目は、記述のポイントをいかに本文から適切に絞込み、抽出できるかという点に着目し、過去問を中心とした演習を繰り返しました。 高校３年生の夏休み過ぎ 行かなかった

高校１年生の頃 理系 文系の学術分野は、理系の勉強をしながらでも、した後でも、勉強することが容易だからです。まだ、進路が完全に決定していなかったので、選択しました。 高校３年生の夏休み過ぎ　７校 行ってない 高校３年生の９月頃 遅かった 高校３年生の８月頃 高校３年生の12月頃 塾・予備校に通っていた 親

勉強法は、まず過去問より何より合格最低点を分析しました。2006年度は物理で得点調整20点が入ったことを考慮すると大体センター試験の二次試験受験生の平均を取っていたとしても、二次は大体５割あれば受かることに注目して、自分で勉強法を構築し、気持ちの整理を図りながら、合格を目指しました。 特に理系科目は基礎事項の本質的な理解→即応用問題＆過去問演習をというスタンスをとったことで、だいぶ理解も深まり、合格点に達するまでの時間が短縮されました。 文系科目は、記述のポイントをいかに本文から適切に絞込み、抽出できるかという点に着目し、過去問を中心とした演習を繰り返しました。 過去問による出題形式の分析は必須です。 それを到達点にして、今どのような知識が足りないのか、どういった考え方ができていないのかを自己分析しながら、問題を解き続けると成績はかなりあがります。 特に理系教科は、考え方・解法が身についていないのはどんなところか、それに対してどんな対策をすればよいのかを考えていくとよいでしょう。特に基礎事項を消化したら難問集をやることで、それがみつけやすくなり、対策が立てやすくなります。 英語 過去問により出題形式の徹底的な分析(東大入試で高得点を取るためには不可欠でした)をはかり、解法を自分なりに作り上げることに腐心しました。とくに解答の根拠になる部分の見つけ方、問題文で考え方を迷ったときの見方の変え方を工夫しました。 当たり前のことですが、受験要綱はかならず読んでおいたほうがよいです。所持品の思わぬ制限などがあるからです。ちなみにセンター試験では、草稿用でもシャープペンシルは使用不可です。 東大の古典２５ヵ年（古典）、難問題の系統とその解き方（物理） 遊び：ＴＶ、ゲーム、マンガ系 お笑いのビデオを見まくりました。 お笑い芸人のDVDを借りて見まくりました。

進路は自分で決めましょう。 僕は他の人に相談しすぎてかなり後悔したことがありました。 自分で責任を持って人生を生きていく、大人への第一歩ではないでしょうか。

※本レポートは、2007年3〜5月に、学生（高校生）にアンケートで回答をもらったものです。その原文を、ほぼそのまま掲載しています。 レポートに書かれている各学校の制度などについては、ご自身で、そのつど最新の事実情報をご確認頂くようお願いいたします。