立教大学 （私立大学／東京） 文学部 キリスト教学科 入学予定

飛行機雲 女性 コツコツ努力タイプ Ａ型 埼玉県 非公開 ３年生の春（の大会）まで入部していた 本当に入れるの？！

自分の専攻したい倫理分野のみではなくて、選択科目によって教育や現在の日本のこと、他大学との単位交換制度によって幅広く学べることが魅力的でした。 あと、ツタの絡まる赤レンガの校舎と、チャペルにも惹かれました（笑 ずっと目指していた学校のＡＯの出願資料を作っていて、本当に自分が勉強したいことが出来るのはこの学校ではないんじゃないかって思い始めて、指定校推薦の始まるぎりぎりまでＡＯの学校に出すか、進学することになった学校に出すかで迷ってました。結局、決め手になったのは他大学との単位交換制度や、自分のやりたい勉強がより幅広く出来るっていうことだったと思います。 世界史の知識をしっかり定着させること。 高校１年生の頃 高校２年生の夏休み過ぎ

中学生の頃 文系 最初は理系の国公立に行こうと思って高2で数学や理科を取っていたけど、やっているうちに自分にはむいてないことがわかって、方向転換して文系になった。元から倫理に興味があって、高2から始まった世界史にはまって文系になった。 アドバイスは、理科と数学は出来たほうが絶対に進路の幅が広がるって言うことです。 高校１年生の頃　１０校 高校１年生の頃、高校２年生の夏休み前、高校２年生の夏休み頃、高校２年生の夏休み過ぎ、高校３年生の夏休み前、高校３年生の夏休み頃　１人で　５校 在校生の生の声を聞けたこと、先生から直接進路に関する話を聞けたことはやはりオープンキャンパスならではのことだったと思います。 高校３年生の春頃 遅かった 高校２年生の夏休み以降 高校３年生の８月頃 夏期講習、短期講習など、期間限定で通った 学校の先生（担任）

世界史の知識をしっかり定着させること。 とにかく、メリハリをつけることだと思う。1日ごとのノルマを作って、そのノルマを達成させて、それを積み重ねて自信をつけることだと思う。 世界史 世界史は授業内容も結局は受験につながることだから、授業はとにかく集中して受けるようにしていた。後は穴あき参考書を買って、ひたすらといていた。 世界史演習Ｂノート（世界史）、文法・語法トレーニング（英語） その他 クラブ→引退してからなかなか部活モードから抜けられなかったけど、逆にクラブに戻ることも目標に勉強をするようになった。 気分転換に少し出かけたりして、リフレッシュしたり、行きたい学校のパンフレットを見たりしてモチベーションを上げました。あと、たまにテニスをしたりしました。

私はあまりたくさんの学校を見に行かなかったから、ＡＯの準備をしていて「本当に自分が勉強したいことが出来るのはこの学校ではないのではないか？？」って思ったときにどこの学校に行けば良いのか、ということが全然わかりませんでした。だから、後輩の皆さんにはなるべく色々な学校を、自分の興味・関心以外の学校もぜひ見に行って、色々な学校があるということを感じてほしいと思います。そしたらきっともっと志望校を決める事が楽になると思います。

※本レポートは、2007年3〜5月に、学生（高校生）にアンケートで回答をもらったものです。その原文を、ほぼそのまま掲載しています。 レポートに書かれている各学校の制度などについては、ご自身で、そのつど最新の事実情報をご確認頂くようお願いいたします。