キャリアガイダンスVol.405
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アクティブラーニングで変わる「授業」と「生徒の未来」高校生の主体的な進路選択を応援する先生のためのキャリア教育先進校事例 田柄高校(東京・都立)自信と職業観を育成する、進路多様校での体験型学習 [追跡レポート] AL導入から1年、生徒はどう変わったのか?見えてきた「課題」と「解決策」小林昭文(産業能率大学) 学びの本質に向かう授業改革三宅なほみ(東京大学・大学総合教育研究センター) 田村 学(文部科学省・国立教育政策研究所) 水野正朗(名古屋市立桜台高校)アクティブラーニング総力特集

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