キャリアガイダンスVol.405
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 林氏はまた、文部科学省からの発信の効果も大きかったと感じている。 2012年の中央教育審議会の答申より、大学教育で推進する取り組みの一つに「アクティブラーニング」という言葉が使われるようになった。2013年度より全面実施された新学習指導要領では、「確かな学力」として、知識・技能の習得だけでなく、思考力・判断力・表現力等や、学習意欲の育成も大事とされ、双方向型の言語活動の充実も謳われた。「そうした情報をきちんと追いかけてこられた先生方が、どうすればALや双方向型の授業をできるかと、フォーラムやセミナーにいらしてくださるようになったのです」 もう一つ林氏が感じるのは、「先生たちが横のつながりを築きやすくなった」という環境の変化だ。「フォーラムやセミナーに参加された先生方が、SNSなどインターネットを中心にその後も交流や情報交換をすることが増えました。私たちもフォーラムを、単にインプットの場としてだけでなく先生方のネットワークづくりの場と考えて運営しています」 産業能率大学のフォーラムは、上の表のように、2009年よりキャリア教育と教科学習の連動の方向に舵を切り、2013年には定員オーバーに。2014年の東京・名古屋両会場とも、受け入れ人数を増やしたにもかかわらず、全国からの参加申し込みで、受付開始から1カ月足らずで締め切りとなるほど、大盛況となった。感じていて、なんとかしようと模索していたからだ。 その傾向はまず、進路多様校など、教科学習への意欲が低い生徒を多く抱えた高校でよく見られた。「懸命に教えても、居眠りをする生徒や、授業をさぼる生徒が出てくる。叱っても生徒はやる気にならない。先生方からよくお聞きしたのは『この先もこんな授業でいいのか迷いはあったが、どうすればいいのかわからなかった』という声です。そうした先生方が、ALの研修に参加されると、生徒が寝なくなることや意欲的になる効果を強く感じるようで、数年前から急速に広まっていきました」(小林先生) さらにここ1〜2年は、進学校の関心も如実に高まっているという。「授業を成立させようとALを始めた学校で、生徒の意欲だけでなく学力も向上した。そうした実績が知れわたるようになったのです。私たちのセミナーへの依頼も、以前は関東中心でしたが、ここ2年ほどで、北海道や東北から、関西や九州・沖縄まで全国に広がり、しかも進学校の先生方に呼ばれることが中心になりました。これまではゴリゴリの知識詰め込みで頑張ってきた、という県の先生方からもお声がけいただいています」(林氏)産業能率大学 経営学部教授 小林昭文氏新学習指導要領などの文科省の発信、教員のネットワークも、普及を促した「進学校の先生方が、ALを取り入れた理由を、おもしろい表現で語ってくれたことがあるんです。『我々はもうこれ以上、早口でしゃべれない』と(笑)。『どうすれば時間効率よく生徒に知識を詰め込めるかを考えてきたが、もうこれ以上はできないと思った。ところが、教師が伝えるのではなく、生徒が自ら学ぶようにしたら、生徒の意欲も上がり、知識の定着率も上がった』と。セミナーなどでこのお話を出すと、その場の先生方も共感されることが多いですね」(小林先生) つまりは、生徒の学習意欲を高め、学力を向上させる手法としても、ALが注目を浴びるようになったのだ。1952年生まれ。空手のプロを経て、埼玉の県立高校教員として25年間勤務したのち、定年退職、2014年より現職。河合塾 教育研究開発機構 研究員も兼任。教員時代にカウンセリング、コーチング、アクションラーニング、メンタリングなどを学び、最終勤務校では物理のAL型授業を実現。現在もその研究と実践、啓発活動に取り組む。●産業能率大学キャリア教育推進フォーラムの参加者数開催年テーマ開催場所参加者数2007年キャリア教育の意義と展開について横浜822008年キャリア教育を推進する組織をつくる東京992009年キャリア教育と教科学習との連動~キーワードは協同学習~東京972010年キャリア教育と教科学習との連動・第2章~学習者中心の学びと学力向上の関係性について~東京1052011年高校・大学での学びを汎用的能力の育成につなげる~大学・企業の視点から高校教育を見つめる~東京1152012年アクティブラーニングにより教科学習とキャリア教育の連動をはかる~学びの探求と活用をはかるために~東京94アクティブラーニングで12年間をつなぐ~学びの探求と活用をはかるために~名古屋582013年学習意欲を高め学力向上につなげる授業改革~授業研究会を通した効果的な教員同士の学び合い~東京190学習意欲を高め学力向上につなげる授業改革~現代の子供たちに適合した指導方法について熟議を通し考える~名古屋1282014年学習意欲を高め学力向上につなげる授業改革~時代が求める学力を育む~東京247名古屋1191章アクティブラーニング最前線見えてきた課題とその解決策112014 DEC. Vol.405

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