キャリアガイダンスVol.406
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東日東日東日東日東東日日日東日東東本大本大本大本大本本本大大本大本大本震災震災震災震災震災震災震震全国全国全国全国全国全国全国全国全国学力学力学力学力学力学力力力力・・・・学習学習学習学習学習学習学学状況状況状況状況状況況況調査調査調査調査調査査調434343343333年ぶ年ぶ年ぶ年ぶ年ぶ年ぶぶりにりにりにりにりににりにりにり実施実施実施実施実施実施実施実施実4年4年4年4年年制大制大制大制制大制制制大制大学へ学へ学へ学へ学学へ学学のののののの進学進学進学進学進学進学進率が率が率が率が率がが率率率5050500500%を%を%を%を%%超え超え超え超え超え超超超え超ええるるるるる中教審答申「幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善について」全ての学校におけるキャリア教育推進の必要性を明示第1期教育振興基本計画「小学校段階からのキャリア教育を推進」明示高校学習指導要領 総則でキャリア教育推進明示中教審「キャリア教育・職業教育特別部会」審議開始大学設置基準改正教育課程に職業指導(キャリアガイダンス)義務化第2期教育振興基本計画「社会的・職業的自立に向け必要な能力を育成するキャリア教育の推進」を「主な取組」の一つに中教審答申「新しい時代にふさわしい高大接続の実現に向けた高等学校教育、大学教育、大学入学者選抜の一体的改革について」● 全国の全日制高校4,838校の進路指導主事 ● 調査期間:2014年10月6日(月)~10月31日(金)  投函締切(11月5日(水)到着分まで集計対象)● 調査方法:質問紙による郵送法● 集計対象数:1,140校(回収率23.6%)回答者プロフィール ● 設置者別国立4校(0.4%) 都道府県立788校(69.1%) 市町村区立44校(3.9%) 私立295校(25.9%) 無回答9校(0.8%)● 高校タイプ別普通科単独校623校(54.6%) 総合学科単独校(移行中含む)59校(5.2%) 普通科中心で学科併設校229校(20.1%)総合学科併設校13校(1.1%) 工業を中心とする高校67校(5.9%) 商業を中心とする高校37校(3.2%) 家政を中心とする高校4校(0.4%) 農業を中心とする高校27校(2.4%) その他61校(5.4%) 無回答20校(1.8%)● 地域区分北海道81校(7.1%) 東北130校(11.4%) 北関東・甲信越134校(11.8%) 南関東192校(16.8%) 東海154校(13.5%) 北陸31校(2.7%) 関西137校(12.0%) 中国・四国129校(11.3%) 九州・沖縄143校(12.5%) 無回答9校(0.8%)※詳細な報告書はリクルート進学総研Webサイトに掲載します調査概要キャリア教育を牽引されてきた藤田晃之先生、児美川孝一郎先生に振り返っていただきながら、全国高等学校進路指導協議会事務局長の千葉吉裕先生にこれからのキャリア教育の展望を語っていただきました。ますます変化の激しい、予測できない社会に歩み出す生徒に、どのように向き合っていけばいいのでしょうか。⦆最後に、本調査においてご協力いただいた全国の高校の先生方に心から感謝を申し上げるとともに、本調査、ならびにこの特集が進路指導・キャリア教育の取組み・ご指導の参考になればと願っております。                 山下真司(本誌 編集長)72015 FEB. Vol.406

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