キャリアガイダンスVol.423
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導」「進路指導」と、事例を場面ごとにまとめ、教員間で共有している。 どの会話も、一見特別なことではなく、どこでも交わされている会話のように感じるかもしれない。しかし、先生たちは自分の意見を押しつけず、生徒が自らを振り返ることができるような質問を投げかけ、次にどのような行動をとるべきか自分で気付けるように会話が進んでいる。対話の最後では、生徒たちを励ましたり、見守っていることを伝えており、生徒が前向きに進めるような対話となっていることがわかる。 ここでは声かけによって効果があった事例を紹介したが、手登根先生は課題が残った対話の例もインタビューしており、対話をした教員本人だけでなく、教員全体で課題が共有できている。 「施策は改善しながら継続しなければ意味がありません。キャリア・カウンセリングに対するマインドを統一し、実施してみて、振り返りをして共有するPDCAを回していくことで、よりよい対話ができるようになると思います」(手登根先生) 今回の取り組みについて、同校では今年の1月に教員対象のアンケートを実施した。80%の教員が「自身の意識北谷高校では学校全体で生徒を見守る風土があり、さまざまな場面で生徒と教員が立ち話的に声をかけあっている。教員自身が変わることで生徒が変化することを実感教員と生徒の変化と今後目標は何にする?じゃあ、今の自分たちに必要なものは何だろう?自分たちで決めた約束事はしっかり守っていこうねじゃあ、それを身に付けるためにはどうしたらいいの?ベスト8はい自信を失いかけていた生徒に、本人が考えて答えが出せるような質問を投げかけ、マイナスをプラスに変えられることに気付かせることができた。3年生引退後の新体制でのミーティング。ただ目標を掲げるだけでなく、そのために必要なこと、どうしたらよいかを具体的に考えさせることができた。チームが仲良く、自分たちが決めた約束事を守っている。---- 自分たちで約束事やどんな練習にするかを決める ----図4図5先生、ちょっといいですか。志望理由書いてたらわからなくなってしまって…自分は内気で人見知りな性格だから向いてないと思って…。保育士って明るい人多いですよねマイナスもプラスに変えられるって昨日の講演会でも言っていたね。内気なところもプラスになるんだね子どもあやすの好きだし、優しいところが昔から親戚の人に保育士に向いてるって言われていたからいいえ。自分は保育士に向いていないんじゃないかと思って…ん~、おたより帳書くときかな?そっかー。よくわかってあげられるかもえー、内気なところって役に立つの?はい、好きですはい挨拶△△(技術面)協調性友情互いに尊重するコートに挨拶する挨拶するどうしたの?何がわからないの?書き方?どうしてそう思ったの?そう、子ども好きなの?それってすごいことじゃない?そうだね。じゃあ内気なところは?優しいんだねそうね、確かに明るい人は多いと思うけど。○○はどうして保育士になりたいと思ったの?子どもっていろんな性格の人がいるよね。皆と元気よく遊べない内気で人見知りな子どもの気持ちってあなたは理解できる?○○は字がとても綺麗だよ。保育士になったらどんなときに役に立つと思う?そうか、ベスト8になるなら今の練習じゃ難しいよね?先生先生生徒たち生徒進路指導部活指導明るく子どもと接する技術は専門学校で学べるんじゃないかな。内気な子の心を理解できる保育士っていいんじゃない?本当だ。先生、やっぱり保育士になりたい。がんばって願書書きます生徒の自己評価力を高める教員の対話的な関わりとは?キャリア・カウンセリング実践事例 北谷高校(沖縄・県立)312018 JUL. Vol.423

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