キャリアガイダンスVol.436

ページ数：66

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目次

• 表紙
• 『希望の道標』第59回：Mr. CHEESECAKE代表／田村浩二
• CONTENTS
• 特集　「まじめで素直でおとなしい」生徒の可能性をどう拓く？
• Symposium　【オンライン座談会】 まじめで素直でおとなしい生徒って？教師はそんな生徒の成長にどう関わるか　神谷一彦（埼玉・所沢高校）　田中光一（鳥取・鳥取城北高校）　吉岡拓也（兵庫・摩耶兵庫高校）　大城エリカ（沖縄・名護高校）
• Turning point　卒業生が語る「今の私をつくった高校時代のターニングポイント」
• Case　“生徒の可能性を拓く”高校実践事例　①津山東高校（岡山・県立）　②京都すばる高校（京都・府立）　③春日井高校（愛知・県立）　④高松第一高校（香川・市立）
• Special Message　【社会、大学、高校現場からのメッセージ】世界に変化をもたらすのは 物おじせず意見を述べ、行動に移す尖った若者　出口治明（立命館アジア太平洋大学 学長）
• Special Message　【社会、大学、高校現場からのメッセージ】委縮する社会だからこそ発揮したい 「やっちゃいなよ」の精神　苫野一徳（熊本大学教育学部 准教授）
• Special Message　【社会、大学、高校現場からのメッセージ】「こうあるべき」を手放し、生徒に委ね、生徒が主役の学校をつくっていこう　日野田直彦（武蔵野大学中学校・高校／武蔵野大学附属千代田高等学院 校長）
• 今、教育が変わるとき。LEADERS　前橋市立前橋高校 校長　天野正明
• 進路指導ケーススタディ　「怒り」の情動をコントロールするには
• 特別企画　【高卒就職の実態、課題、展望】どうすれば高校生は「自分で選んで決めた」実感をもって働き始められるのか　辰巳哲子、古屋星斗（リクルートワークス研究所）
• 今、教育が変わるとき。LEADERS　昌平中学・高校 校長　城川雅士
• 創造的思考力を育てる 書かない小論文指導　最終回［世界と自己をつくる学びを］
• 先進校に学ぶキャリア教育の実践　熱海高校（静岡・県立）
• 地域で育むキャリア教育　興南中学校・高校（沖縄・私立）
• 教科でキャリア教育　【英語】堀尾美央 米原高校（滋賀・県立）
• リクルートサービスを活用した実践事例【進路】　広島修道大学ひろしま協創中学校・高校（広島・私立）
• College Mail
• リクルートサービスを活用した実践事例【学習】　東京農業大学第三高校（埼玉・私立）
• 奥付

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