北海道旭川医科大学●－－［教（高）］ 医療に対する興味・関心を高めるとともに進路実現に向けた学習意欲の高揚を図るため、派遣講座（高校生メディカル講座）やワークショップ（メディカル・キャンプ・セミナー）等を実施している。（連携先：医学部を目指す道立高校15校・道教委・道内医育大）旭川大学●－●［教（高）］ 各高等学校と相互に連携し交流を深め、学びの質等の充実と学生及び生徒に、より一層充実した教育を提供するために、大学の教員による授業、講師の派遣、教職課程履修者の教育実習受け入れ等を行っています。（連携先：北海道上川高等学校、北海道旭川南高等学校、他7校）小樽商科大学●－●［教（高）］ 札幌市立高校協定に基づく高大連携事業（連携先：札幌市立高校）北見工業大学●－●［教（高）］ 高校生に大学で行っている教育、研究を大学に来て体験してもらい、学んだ成果や考察をまとめ、発表会を行う「遠軽高校講座」を実施している。（連携先：北海道遠軽高等学校、北海道北見北斗高等学校）公立千歳科学技術大学●●●［教（高）］ 独自に開発したeラーニング教材を活用した新しい教育システムの確立と研究を行っております。（連携先：ホームページをご参照ください。）札幌医科大学●－●［教（高）］ 地域医療を支える人づくりプロジェクト（連携先：北海道教育委員会）札幌大谷大学●－●［教（高）］ ・音楽の遠隔授業配信実施に向けた協働的実施方法の開発 ・高大共同プロジェクトや高校の授業サポートなどの人材交流 ・特別レッスンや特別講義の実施（連携先：有朋高校、札幌平岸高校、北星学園女子中学高校）札幌市立大学●－●［教（高）］ 札幌市立高等学校との連携事業の一環として、デザイン学部・看護学部では模擬授業、公開講座を実施しています。（連携先：札幌市立高等学校（計7校））札幌大学●－－［教（高）］ 高校生の「夢」を応援。自分の好きなことを高校生と学生で話し合い、自分の夢を形にし頑張る高校生を応援（連携先：札幌新陽高校）天使大学－－●［入試］一般・推薦 面接試験星槎道都大学－－●［入試］一般・推薦・総合 主体的・探究的な学びで身につけてきた力や実績は活動報告書等で評価している。入学後の学びへの意欲等は面接等で評価している。北翔大学・北翔大学短期大学部●－●［教（高）］ 大学の教員による授業（講義・講演等の提供、一部科目の単位認定）、部活動の指導者としての教員・学生の派遣、本学の施設を利用しての研修（高校生、教師、保護者）など北海商科大学●－●［教（高）］ 来学した上で、本学の中国人・韓国人教員によるHSK（漢語水平考試）・TOPIK（韓国語能力試験）に向けた学習の指導や本学から各高校に教員を派遣し、出前講義を実施している。（連携先：札幌東商業高等学校、札幌国際情報高等学校）北海道千歳リハビリテーション大学－－●［入試］総合 総合型選抜で提出を求める自己PRシートでは、「今まで自分が力を入れて取り組んできたこと」「その取り組みによって学んだことや身についたこと」、「入学後に学びたい内容や将来の目標」を自由記述させている。一次試験では、それらの資料を参考にして個別面接試験を行い、学びへの意欲や主体性を評価している。室蘭工業大学●－●［教（高）］ １）試験研究を通して北海道産業の現状や課題を理解し、農業に関する先進的な取り組みに触れ、専門的な知識技術・科学的視点を身につける。２）北海道産業の方向性について考える力、調査した内容を整理する力、課題解決に向けて創造する力、普及に向けた発表・表現力を身につける。３）工業高校との連携を通して多様性を尊重することや、協働することについて実践を通して身につける。（連携先：北海道札幌工業高等学校、北海道岩見沢農業高等学校）青森青森県立保健大学●－－［教（高）］ 大学における授業の進め方や専門的な知識に直接触れ、多様な学問領域について興味・関心を育む。（連携先：青森県立青森東高等学校）青森中央学院大学●●●［教（高）］ 総合的な探究の時間・課題研究のサポート（教員による講義・大学生を交えたディスカッション※SDGｓに関連した探究学習に本学留学生の視点を活用する・大学生の課外活動紹介等）。大学生による大学生活の紹介。（連携先：青森商業高校・青森中央高校・大湊高校ほか）柴田学園大学●－●［教（高）］ キャリア支援等八戸工業大学●●●［入試］一般・推薦・総合 主体的・探究的な学びで身につけてきた力や実績を割合で点数化し評価している。弘前医療福祉大学●－－［教（高）］ 主体的・探究的な学びの発表会に教員を派遣し、高校生の発表に対して感想・意見を述べて、向学心の涵養に努めている（連携先：弘前中央高校 五所川原第一高校）弘前学院大学－－●［入試］一般・推薦・総合 「志願理由書」の提出弘前大学●●●［教（高）］ 「高大連携公開講座」協定校の生徒を対象に本学の授業を聴講。教育内容の理解を深め、進路決定への意欲的な取組の促進に協力する事を目的としている。希望する受講生に対しては、単位を付与する事ができる。本学に進学した場合、入学前の既修得単位としての認定が可能。「青森県高等学校理系課題研究発表会」会場及び、高校生達の発表に対して助言を行っている。（連携先：弘前高校等／青森県高等学校理数教育協議会）岩手岩手県立大学●●－［教（高）］ 高大連携事業に関する協定を締結し、教育・研究に関する情報交換や交流、教員や学生による高校への出張講義、遠隔講義や授業支援等を行っている。（連携先：岩手県立盛岡商業高校等（ソフトウェア情報学部））富士大学－－●［入試］推薦 特別選抜の地域・高大連携協定校（地域人材育成プログラム対応）を行い、合格した学生は、本学と包括連携協定を結んだ自治体からの経済的援助を受けることができる。故郷に愛着をもち、地域振興に意欲的な人材を本学に受入れ、経済・経営・法律を学修するほか、県内５大学間の連携を活用して科目を学び、地域課題の解決に必要な知識と実践力を身につける。盛岡大学●●●［教（高）］ 1.大学・短大教員による高校での授業開講 2.大学「出前講義」 3.大学ガイダンス 4.大学での「体験授業」（授業公開）（連携先：盛岡大学附属高等学校）宮城石巻専修大学●－●［教（高）］ 地域貢献活動の一環として、高校生に大学における高度な教育・研究に触れる機会を提供し、高校生の個々の能力・適性の伸長を図るとともに、大学に対する理解を深めてもらうことを目的に、本学教員による講義や大学見学等を行っている。（連携先：専修大学北上高等学校、石巻好文館高等学校、他）尚絅学院大学●●●［教（高）］ 大学の教員が高校生に向けた授業の実施。高校の調べ学習の支援。（連携先：尚絅学院高校）東北学院大学－－●［入試］一般・推薦・総合 高校生活の中で取り組んだ探究学習を一つ選び、その概要を本学所定の書式にまとめ出願書類として提出させ、審査を行う。東北工業大学●●－［教（高）］ 仙台城南：アカデミックインターンシップ 白石工業：高大接続研究事業の講座受講 気仙沼：SGH事業（地域社会研究・課題研究） 仙台三桜：探究学習事業等東北大学●－●［教（高）］ 東北大学が行う高大連携特別授業を、宮城県内の高等学校生徒に公開し、受講させることにより、大学の教育・研究に触れる機会を提供し、高校教育及び大学教育の円滑な接続・連携を図る。（連携先：宮城県教育委員会）東北福祉大学●●●［教（高）］ 本学と高大連携協定を締結している高校等を中心に、模擬講義や体験実習を行っている。（連携先：聖ウルスラ学院英智高校、多賀城高校 等）東北文化学園大学●－－［教（高）］ 出張講座（連携先：東北高等学校、仙台育英学園高等学校）大学名教（高）教（生）入試連携内容 （1件のみ抜粋・全てのご回答はWebサイトの一覧でご覧いただけます）アイコンの内容・見方はP29をご参照ください。302021 OCT. Vol.439
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