子高齢化社会や、格差社会への懸念が多い。特徴的だったのが、「多様性」については「好ましい」と「好ましくない」の双方で声が多かったことだ。多様性を機会創出と捉えるか、混乱の原因と捉えるかで社会の見方が変わってくるようだ。生徒や教員自身の価値観、進路選択、職業、協働する人々など、学校を取り巻くさまざまな環境が多様化していくなかで、先生たちの期待と苦悩、混乱が垣間見え、これからの社会を好ましいと感じるか好ましくないと感じるかが拮抗した要因にもなっているように見える。経済産業省で定義されている「社会人基礎力」の12の要素のうち、社会で働くにあたって【特に必要とされる能力】と、【生徒が現在持っていると思う能力】をそれぞれ３つまで選んでもらったものを経年で比較したのが次ページの図９だ。 【特に必要とされる能力】の上位を見ると、１位「主体性」52％、２位は「課題発見力」43％、３位「実行力」25％と、前回の２０２２年と上位の顔ぶれに変これからの社会の好ましさは、「好ま 徒の求められる力が幅広くなっていくしい社会だ・計」が50％、「好ましくない社会だ・計」が47％と拮抗した結果となった。「好ましくない社会だ・計」が「好ましい社会だ・計」よりも13ポイントも上回っていた前回の２０２２年調査よりも好ましい社会になるという意見が増加したが、経年で比較すると、「好ましい社会だ・計」が６割だった前々回の２０２１年の水準には届いていない（図８）。回答に対する理由を例示したのがフリーコメント３だ。「好ましい」の回答者は社会の変化や技術の発展、生ことへの期待感を示している。ただし、ＩＴ技術などの進歩に対しては「情報収集能力が高ければ」「ＡＩやＩＴをうまく使いこなすことができれば」という条件付きの回答も散見された。例示した分類外だが、「とても好ましいものにしていくのが教育の役割だから」［徳島／県立／普通科］という希望を感じられる回答もあった。一方「好ましくない」の回答者は、少今後の社会の好ましさは拮抗多様性をどう捉えるかがカギ必要な力で「柔軟性」が増加生徒は「発信力」が伸長好ましい社会だ・計とても好ましい社会だまあまあ好ましい社会だ3.639.26.9るため［愛知/私立/普通科］●生徒がどこで学んだかではなく、何を身につけ何ができるかということが重要になってきているため［北海道/道立/専門学科］●これからの社会は生徒が作っていくので［広島/私立/普通科］向上しているため。重要なのはその使い方と向き合い方［東京/都立/普通科］●現在の産業界は自動化への移行過程の最中で不十分でいつまで続くかも不明瞭なものの、技術者か技能者か、社会に求められているものが明確になれば、好ましくなっていくかもしれない［静岡/県立/専門学科］好ましくない社会だ・計あまり好ましい社会ではない53.0い生徒も増えており、あらゆる場面で収拾がつかなくなりそうだから［富山/県立/普通科と他学科併設］●価値観の多様化やコロナ禍の影響もあり、休んだり諦めたり続けていたことを止めたりすることへのハードルが下がっているように感じている。指導する側、教える側の人が声かけの方法・内容をよく考える必要があることは、良い面もある一方で、気づく、改善する、粘り強くがんばることをこれまで以上に、指導される側、教えられる側の人自身に求められる社会になっているように思う［愛知/市立/普通科］無回答非常に好ましくない社会だ51.14.333.82.6［京都/府立/総合学科］してしまう［大分/県立/無回答］まくやった方が有利、正直者がバカを見（％）好ましい社会だ・計好ましくない社会だ・計1.742.855.53.659.936.4の負担が大きくなる。人権などに配慮するあまり、自由な発言や表現が制限される●少子高齢化が進み、物価高も続いているため、将来に生徒たちが希望を見出しにくい社会になっているように感じるため ［広島/私立/普通科］大が生じる。しかしセーフティネットは不足●地道な努力よりも、成果が重視され、うる場面が多くなった。経済格差は一層広がり、弱者が這い上がるチャンスも少ない ［静岡/県立/普通科と他学科併設］「これからの社会」の高校生にとっての好ましさ （全体／単一回答）45【多様性の拡大と価値観の混乱】●多様性が広がるなか、自己主張が強【少子高齢化による社会不安】●少子高齢化が進み、社会保障費など4.645.8【技術の発展】●ITやAIも含め、生活水準は間違いなく42.83.93.050.446.6【教育機会や経済の格差の拡大】●自由主義を標榜する一方で格差の拡図82024年2022年2021年【個性や多様性への理解の深まり】●困難な社会であるとは思うが、さまざま【生徒への期待】●情報収集能力の高い生徒は、さまざま全体（n＝671）全体（n＝943）全体（n＝1,156）な価値観をもつ人と協働しやすいのは好ましいと考える［愛媛/県立/普通科］●少しずつではあるが、学歴主義から実力主義に転化しているように感じる。多様性が認められる社会になりつつある［大阪/私立/普通科］●多様性が認められていく社会だから進路選択を自己決定し、なりたい職業に就くことができるから［鹿児島/市立/専門学科］●人権感覚が醸成されてきたように感じるから[岐阜/県立/総合学科］な機会や学びなどを活用し、自分の望んだ（ものにちかい）人生を歩むことができ2025 APR. Vol.454
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