2026 APR. Vol.458年に数回「フィールドワークDay」を設定。外部に連絡する際は、「しのたんハンドブック」内の「つながるシート」を使い、質問・取材の内容を明確にしたうえで依頼するよう指導している。1年次にはデータの分析法も学ぶ。「しのたんハンドブック」内の「まとめるシート」を使い、資料の要約、資料にあたって生まれた疑問点や課題、参考文献などについてまとめていく。1年次の個人探究では自分の興味・関心を起点に、2年次のグループ探究ではメンバーと話し合いを重ね、テーマを決めて問いを立てる。さらに、探究の見通しを記した「探究計画書」を作成する。9月の中間報告会を経て、2月には大学生アドバイザーも参加する成果報告会で発表する。最後は「探究成果報告書」にまとめ、次年度の学園祭でポスター発表を行う。#DX人材 #生成AI活用 #リテラシー教育 #外部連携テーマを決めて問いを立て、「探究計画書」を作成成果報告会で発表し、レポートにまとめる外部への取材や調査の事前準備の大切さを伝える文献や資料にあたり、疑問点や課題を洗い出すDX社会で求められる「生きる力」を育成する49
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