カレッジマネジメント192号

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46リクルート カレッジマネジメント192 / May - Jun. 2015「キャリア教育元年」（2004年）と謳われてから10年が経過した今、高校におけるキャリア教育の取り組み状況はどうなっているのだろうか。紙幅の関係上、データの掲載は割愛するが、「キャリア教育についてどう考えているか」という問いに対して、「生徒にとって有意義だと思う」が68％と突出しており、10年前の調査から約15ポイントアップしている。さらに「望ましい進路指導が実現できそうな期待がもてる」40％とともに肯定的な回答が増した。他方、「提唱されているどおりに現場が取り組むとしたら、教員の負担は大きくなりそうだ」42％、「学校現場で浸透するかどうかは未知数」35％は、前回調査から微減・横ばいとなっており、全体的な傾向ではキャリア教育の狙いや効果期待について実感されてきた10年といえる。では、キャリア教育はどのレベルで取り組まれているのだろうか（図表４）。高校におけるキャリア教育の進展度は？2無回答 どのような単位で取り組んでいるかを把握できていない 学校や学年での取り組みではなく教員個人で 取り組んでいる 学校全体での取り組みではなく学年で取り組んでいる 学校全体で取り組んでいる 図表４ キャリア教育の実施体制　 （キャリア教育実施校／単一回答） （n=989） 73.2 19.9 3.1 3.5 0.2 （％） ※カテゴリーごと「2014年 全体｣の降順　　※「2014年全体」より5ポイント以上高い数値を　　　で表示図表５　キャリア教育の推進状況　（キャリア教育実施校／複数回答）● 「キャリア教育」の10年効果に期待、肯定的な意見が増加● キャリア教育の実施体制教科指導を通じたキャリア教育へ0 20 40 60 2014年全体 「生徒の意欲」が増した 「生徒の学力」が増した (%) 事前活動プログラム作成連携研修･勉強会体制2014年　全体（n= 989）48.543.140.229.920.718.745.614.811.234.529.418.312.3 6.1 5.2 1.8 4.9「生徒の意欲」変容度増した（n= 474）57.248.745.439.027.222.852.717.913.942.038.024.116.2 7.0 5.9 2.7 6.5変わらない（n= 303）41.641.638.922.416.516.841.913.510.927.722.814.2 9.2 5.3 4.6 1.0 2.6減った（n= 8）50.062.550.025.037.525.025.0――25.037.512.5―12.512.5――わからない（n= 170）38.230.029.419.412.911.234.110.6 5.926.519.412.4 8.8 5.3 3.5 1.2 4.1「生徒の学力」変容度増した（n= 145）59.351.752.446.935.929.058.620.717.937.938.631.020.7 8.3 6.9 4.1 8.3変わらない（n= 577）49.244.541.128.819.418.246.315.110.736.029.317.311.4 5.9 5.4 1.9 4.5減った（n= 29）55.248.344.834.537.924.141.413.810.344.841.417.2 6.9――― 3.4わからない（n= 205）39.532.729.821.514.112.735.611.2 8.826.323.914.110.7 6.3 3.9 0.5 3.4キャリア教育の意味を生徒に伝えている学校全体のキャリア教育の目標として、身につけさせたい力を具体的に設定している学校全体のキャリア教育の目標として、育てる生徒像を具体的に設定しているキャリア教育の意味を保護者に伝えている生徒の実態や要望の情報収集・測定・データ化を実施しているキャリア教育について自校独自の定義づけをしているキャリア教育について組織的・体系的な指導計画を作成しているキャリア教育に関する自校独自の資料・テキストを制作しているキャリア教育に関する文部科学省や教育委員会などの資料・テキストを教員に配布しているキャリア教育推進のため、学校と地域や民間企業との連携を強めているキャリア教育推進のため、小学校、中学校、専門学校、大学との連携を強めているキャリア教育推進のため、進路指導担当部署と各教科の連携を強めているキャリア教育の概要や推進方法に関する研修や勉強会を実施しているキャリア教育の授業実践に関する研修会･勉強会を実施しているキャリアカウンセリングに関する研修会・勉強会を実施している産業構造や雇用環境の動向を共有する研修会や勉強会を実施しているキャリア教育推進のための組織変更（担当組織の創設、増員など）を行っている

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