カレッジマネジメント197号
14/72
14リクルート カレッジマネジメント197 / Mar. - Apr. 2016設置大学入試名称入試種類実施開始年度入試定員(総定員に対する比率)対象学部入試設置目的・求める学生像(AP)国立島根大学地域貢献人材育成入試AO、推薦、一般(前期)※学部により異なる201554(5%)法文・教育・医・総合理工・生物資源科 ※医学部以外は2016年度入試より実施・自然、社会とその歴史、学術文化、人間への理解を深めようとする知的好奇心が旺盛な人・人と社会へのつながりを大切にし、専門的力量を高めようとする人・地域及び現代社会の諸課題に目を向け、積極的に関わろうとする人・高等学校段階の基礎的な学力を十分に身につけ、入学する学部・学科で必要とする教科・科目で優れた学力を有する人※さらに学部により詳細に定義国立徳島大学推薦Ⅰ「地方創生型」推薦20168一般枠4、地域枠4(0.6%)生物資源産業地域産業界と結びつきの強い専門教育を行っている学科を対象とし、地方創生に意欲を持つ学生の受入を目的とする。(地域枠あり)求める人物像:1.関心・意欲・態度:バイオテクノロジー、生命、医療、食料、農業、環境に強い関心と学びに対する意欲があり、自分で明確な目標を持っている人2.探究力:自分が関心を持ったことを深く掘り下げようとする人3.表現力:自分が伝えたいことを相手に表現できる人4.知識・教養:本学部の専門分野を学ぶために、高等学校で身につける文科系・理科系にわたる基礎的な知識・教養を持つ人5.思考・判断力:今までの知識・教養をもとに思考を深めて適切に判断できる人6.協働力:問題解決のために、国籍や世代、考え方にとらわれることなく、対等の立場で協力できる人推薦Ⅱ「人物重視型」推薦201622(1.7%)生物資源産業高等学校段階における多様な能力、関心等を重視し、それを表現できる人を総合的に選抜する。求める人物像:同上国立愛媛大学アドミッション・オフィス(AO)入試ⅠAO201652(3%)社会共創(1)入学者受入方針<アドミッション・ポリシー>(2)卒業時に到達する能力<ディプロマ・ポリシー>(3)卒業後の進路を学科により定義国立高知大学AO入試ⅠAO201526(3%)人文社会科、農学海洋科、地域協働・入試の考え方学力試験は課さず、該当学部・学科・コースで学ぶ関心・意欲・態度に重点を置いて、思考・判断、技能・表現も評価し、それぞれの学部が重視しているゼミナール活動等への適合性を総合的に判断する・アドミッション・ポリシー学部により定義推薦入試Ⅰ推薦201510(1%)地域協働・入試の考え方当学部の実習とゼミナールを重視した教育課程で学ぶためには、集団的行動、集団的学習や、学外の「おとな社会」とのコミュニケーションに適合する資質を持っていることが必要。そのため、意欲・関心・適性、技能、表現を重視した入学者選抜を行う。・アドミッション・ポリシー地域理解力、企画立案力、協働実践力という3つの知識・能力を統合した地域協働マネジメント力を持った人材を養成するために求められる資質を、以下の5つの観点で定義①思考・判断 ②関心・意欲・態度 ③知識・理解 ④技能・表現 ⑤教科外活動国立九州大学AO入試ⅡAO201510(0.4%)法【入試設置目的】・新たに立ち上げたGlobalVantage (GV) プログラム(法学部と英語大学院(LL.M.)の一貫教育で、高度な法専門知識と国際交渉力を持った人材を養成するコース)にふさわしい学生の選抜【求める人物像】・法律の専門家として国際的な場で活躍するための語学力と法的知識を修得する強い意欲を持つ学生国立佐賀大学AO入試AO201621(2%)芸術地域デザインコースにより定義
元のページ