カレッジマネジメント197号

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39このように高校の教科書を暗記しただけでは太刀打ちできない問題であることは明白であり、これまでの学習を総合して類推を重ね考えて解答を導くという、高度な思考作業が求められる。まさに人文科学・社会科学・自然科学から構成されているリベラルアーツを測定する試験なのである。「聴く」+「考える」力の重要性今回の改革において、なぜ「聴く」という要素を導入したのだろう。ATLAS導入を担ってこられた伊東辰彦教養学部長は、次のように説明される。「もともとICUの入試は、大学入学以前に獲得した各種の知識を組み合せ、考え、判断する力をみる入試でした。その『リベラルアーツ適性』も長くやっていると次第にパターン化するところが出てきました。加えて、近年の大学生の学習行動をみるに、『聴く力』の重要性を思うに至りました。というのは、書かれたものは繰り返し読むことができますが、授業の音声は1回限りで消えてしまいます。その授業から、集中して重要な情報を聞き分ける、あるいは、聞き漏らさずすくいとる、そうした力は社会で生きていくうえで不可欠です。そのように考えてこのATLASを導入したのです」。入学者の学力は、通常、問題文を「読む」+解答を「書く」という技能でもって測定されている。そこに「聴く」という要素を加味し、学習に必要な力をこれまで以上に総合的に判断しようとしたのが、ATLASなのだ。伊東学部長は「できればここに『話す』力も加えたいところです。そうすることで、学習に必要な4つの技能を総合的にみることができます。しかし、今のところ物理的な限界があって面接は実施することができず残念です」と話される。高校の教科書を超える入試ICUの一般入試が高校の教科書の記述に対応するものでないことは、ATLASに限ったことではない。一般入試のA・B方式にATLASが含まれるが、A方式ではそれ以外に「人文・社会科学」「自然科学」のどちらかを選択する試験と「英語」の試験がある。2014年度までは、「人文科学」を全員が受験し、「社会科学」「自然科学」はいずれかを選択する方式であったが、人文科学と社会科学とを統一し、自然科学との選択制になった。80分で80点が配点されている。英語は約90分で90点が配点されているが、リスニングが30分、リーディングが60分となっており、リスニングの比重が高いことが注目される。リクルート カレッジマネジメント197 / Mar. - Apr. 2016図表2　「ATLAS」サンプル問題抜粋（講義の出だしの書き起こし）　フランス・イタリア・スペインといった国のワインは、それぞれなくてはならない大切な文化の一部になっています。ワインの文化は、人々の移住や交流の結果、豊かで多彩なものになりました。イタリア半島中部に住んでいたエトルリア人が最初にフランスにワインを持ち込んだのは、紀元前6世紀だと言われています。その後、ギリシャ人たちが、トルコを経由してフランス南部に辿り着きました。そこで彼らが興味を持ったものは何だったでしょうか。・・・・＜設問＞PartⅠ　講義内容を踏まえ、以下の設問に答えなさい。1.下記の語句の関係において、同じ関係が成立する組み合わせとなる最も適切なものはどれか。ケープ：ケープタウン：：マッサリア： a.エトルリア b.ボルドー c.マルセイユ d.リオハ2.講義で触れられた講師の友人によるミュスカデ・ワインの味わいの表現について、最も適切な形容はどれか。a.分析的　　b.叙事的　　c.演繹的　　d.隠喩的ワインの原料であるブドウは（　ア　）植物に分類され、その果実の中には種子がある。その種子は子房の中で熟成し、子房が果実になるため、すべての（　ア　）植物の種子は果実に入っている。このような果実は、一般的に（　イ　）を多く含み、消化の良い食べ物となる。・・・31.（ア）（イ）（ウ）（エ）に当てはまる語句で、正しい組み合わせはどれか。a.被子、糖分、酵母、グルコースb.被子、ビタミン、麹、グルコース c.裸子、糖分、酵母、アミノ酸d.裸子、ビタミン、麹、アミノ酸PartIⅤ　次の論述を読んで、以下の設問に答えなさい。※大学ホームページに掲載のサンプル問題より、編集部にて作成、一部書き起こし。※2015年度一般入試のATLAS試験問題（一部）もホームページに掲載あり。PartⅡ　次の論述を読んで、以下の設問に答えなさい。紀元前5世紀のギリシアの歴史家トゥキュディデスは、著書『歴史』の中で「地中海地方の人々がオリーブとブドウを栽培するようになったとき、彼らの文明が始まった」と述べている。古代ギリシアにおいては、オリーブ製品と並んでワインが文化の基礎として重要視されていたのである。・・・12.ヘシオドス『仕事と日』引用文に言及されている「ビブロス産のワイン」から推測されることとして、最も適切なものはどれか。選べ。a.エーゲ海を越えた東地中海世界との交易の存在。b.アドリア海を越えた西地中海世界との交易の存在。c.ドナウ川を遡る北ヨーロッパ世界との交易の存在。d.地中海を超えたエジプトとの交易の存在。特集 相互選択型の入学者選抜へ

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