カレッジマネジメント223号

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34リクルート カレッジマネジメント223 / Jul. - Aug. 2020問的広がり」「奥の深さ」です。職業そのものにフォーカスしすぎると狭くなる。現場人材ならば優れた専門学校が既にたくさんあるわけですから、そことは違う付加価値を展開科目で付してカリキュラム構築していくことになる。そういう意味では、職業に応じて異なるであろう「従来のやり方による限界」「これから求められる付加価値」をきちんと根拠を持って分解定義しないといけない。大学としての設置基準に合致するかについては従来の学問系統との紐付けや学問的意味付けを求められる一方で、そうした専門職大学としての意義も併存させる。このあたりは非常に難易度が高いと言えます。しかし、2019年開設の一期校から2021年開設に向けた諮問校を眺めると、既存の大学体系で実例のある医療系が中心だった傾向から、新しい学際分野や社会要請を反映していると思われるような分野も増えてきている。学問的な広がりを専門職大学の可能性として感じます。冒頭に示したように、専門職大学等制度の趣旨として、社会ニーズの高さに裏打ちされたより実践的な総合人材の養成という概念が強く押し出されています。しかし、認可申請業務の現場にいて感じるのは、とにかく申請者の誤解や時間と知識が不足しているという点です。特に「専門職大学である前に大学である」という制度上の前提条件が理解浸透していない。一条校としての設置基準に照らし、何が求められているかという制度理解を徹底し、構想期間を含めしっかりと検討吟味し、実際的なスケジュールと体制を組む。そうしたプロジェクトメイクの視点を強く持つことが大事なのではないでしょうか。（文　鹿島 梓）図4　2019～2020年開設　専門職大学・短期大学設置年度設置者専門職大学（短大）名学部名学科名入学定員（人）設置場所（都道府県）備考（諮問時情報と答申時情報に差異がある場合の詳細等）2019学校法人高知学園高知リハビリテーション専門職大学リハビリテーション学部リハビリテーション学科理学療法学専攻70高知県土佐市リハビリテーション学科作業療法学専攻40リハビリテーション学科言語聴覚学専攻40学校法人日本教育財団国際ファッション専門職大学国際ファッション学部ファッションクリエイション学科80東京都新宿区ファッションビジネス学科38大阪ファッションクリエイション・ビジネス学科38大阪府大阪市諮問時：大阪ファッション学科名古屋ファッションクリエイション・ビジネス学科38愛知県名古屋市諮問時：名古屋ファッション学科学校法人ヤマザキ学園ヤマザキ動物看護専門職短期大学-動物トータルケア学科80東京都渋谷区2020学校法人本山学園岡山医療専門職大学健康科学部理学療法学科80岡山県岡山市諮問時：岡山専門職大学作業療法学科40学校法人新潟総合学院開志専門職大学事業創造学部事業創造学科80新潟県新潟市諮問時：事業創造学部 事業創造学科（80人）国際観光学部 国際観光学科（80人）ICT高度情報学部 ICT高度情報学科（80人）アニメ・マンガ学部 アニメ・マンガ学科（80人）情報学部情報学科80認可申請業務の現場で感じる「制度理解」「準備不足」