21リクルート カレッジマネジメント229 / Jul. - Aug. 2021コロナ禍で様々な取組が縮小されたが、GIGAスクール構想の前倒しでICTだけは計画以上に活用が進み、既に97%とほぼ全ての高校で、授業・ホームルーム・探究などの教育活動に活用されている（図表は割愛）。今後の活用イメージは（図表2）、「宿題・課題等をオンラインで配布」68％がた方法や進度で学習できる」「授業外の家庭学習（課題）等も含め、生徒の学習時間の伸長」（共に50％）と続く。大短進学率別では、進学率95％以上の進学校で「多様なリソースにアクセスできることによる生徒の学びの深まり」が59％と突出している。教室内での学習や日常の生活圏では触れられない情報源に触れ、刺激を受けて学びを深めていくことができると期待されているようだ。1位。カテゴリー別では【授業での活用】の項目が高く、「オンラインによる双方向型授業・学習支援」が56％、「授業での活用・計」の割合は78％にのぼった。設置者別では、導入が先行している「私立」で全般にスコアが高い。では「ICTの活用によって狙いたい効果・変化」は何か（図表3）。「生徒の興味を喚起し、学習へのモチベーションを上げる」が64％と最も高く、「生徒一人ひとりが自分に合っ02040608040％未満40～70％未満70～95％未満95％以上（％）2021年 全体生徒の興味を喚起し、学習へのモチベーションを上げる生徒一人ひとりが自分に合った方法や進度で学習できる授業外の家庭学習（課題）等も含め、生徒の学習時間の伸長多様なリソースにアクセスできることによる生徒の学びの深まり先生方の負担軽減・校務の効率化オンラインを活用し、効果的なアクティブ・ラーニングや協働学習を実施生徒自身が自分に最適な学習を探りながら自学自習できるようになる学習ログ、ポートフォリオ等を活用した、先生の授業や各種指導の質向上オンラインを活用した保護者との連携強化その他2021年 全体（n=1156）64.250.049.948.048.043.341.622.722.01.5大短 進学率別95％以上（n=192）56.851.643.258.949.046.945.322.427.12.170～95％未満（n=313）65.251.854.645.450.847.946.329.124.31.040～70％未満（n=240）66.349.250.847.145.444.241.724.222.91.740％未満（n=405）66.248.448.445.447.737.336.017.017.31.5※「2021年 全体」の降順ソート※「2021年 全体」より5ポイント以上高い数値を 色で表示図表2今後のICT活用イメージ（全体／複数回答）「宿題・課題等のオンライン配布」「授業での活用」を想定図表3ICTの活用によって狙いたい効果・変化（全体／複数回答）狙う効果は「生徒の興味喚起」「個別最適型学習」「学習時間の伸長」 宿題・課題等をオンラインで配布 68.0 65.8 74.8 オンラインによる双方向型授業・学習支援 55.9 53.2 63.5 対面とオンラインのハイブリッド型授業 44.9 41.5 54.5 動画配信によるオンデマンド型授業 39.6 37.8 44.5 学校と家庭とのコミュニケーション 40.2 36.4 51.5 ビデオ会議システムを活用したホームルームの実施 21.7 18.8 29.9 地域社会や海外との連携、協力の強化 35.5 35.6 35.5 他の高校との連携、協力の強化 22.2 23.6 18.6 その他 3.3 3.7 2.3 まだ活用のイメージがついていない 4.8 5.7 2.3 宿題・課題等をオンラインで配布 68.0 65.8 74.8授業での活用・計 77.8 75.5 84.1コミュニケーション・計 50.1 45.7 62.8外部との連携強化・計 41.5 41.8 40.9国公立私立全体※カテゴリーごとに「2021年 全体」の降順ソート ※「2021年 全体」より5ポイント以上高い数値を 色で表示コミュニケーション外部との連携強化授業での活用020406080（％）（ｎ=1156）（ｎ=849）（ｎ=301）私立国公立2021年 全体新型コロナウイルス感染症拡大の影響●入試日程や会場、方法等が変わっていき、対応に苦慮した生徒が少なからずいた。また、大学がオンライン授業になったことで、志望大学に対して再検討をする生徒も出てきた（福岡県／県立）●実際にオープンキャンパス等に参加して自分で見て話を聴くことができなかったため、ミスマッチにつながる可能性がある（群馬県／県立）●3年生は今までの蓄積があるので指導が十分行き届かないところもカバーできたが、1・2年については不安が残る。またコロナ対応で様々な変更があり対応が難しかった（千葉県／県立）Free comment1ICTの【授業での活用】を想定78％ 狙う効果は「生徒の興味喚起」特集 コロナ×入試改革をどう乗り越えたのか
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