特集017産業と技術革新の基盤をつくろう13.312.112.74.0の」は22.4%であるが、「②大学で学んでみたい分野やテーマと関連があると思うもの」は12.8％、「③取り組んでいる『探究の授業』や『探究活動』のテーマと関連があると思うもの」12.4%、「④日常生活の中で、大切にしたり、注意して行動したりしているもの」11.2%という結果となっている。関心はあるが、学びや生活行動との関連付けまでには至っていないようだ。さらにSDGs目標の内容別に見ると、目標10「人や国の不平等をなくそう」については、①～④の設問のうち、②を除く3つの設問項目において上位5位以内に入っているテーマで人や国の不平等をなくそう住み続けられるまちづくりを31.024.111.816.116.915.014.213.6人や国の不平等をなくそうすべての人に健康と福祉を住み続けられるまちづくりを平和と公正をすべての人に質の高い教育をみんなにつくる責任 つかう責任気候変動に具体的な対策を20.722.011.510.511.710.327.212.7海の豊かさを守ろう陸の豊かさも守ろう平和と公正をすべての人に25.418.612.111.19.99.917.315.216.916.415.014.614.6リクルート カレッジマネジメント236 │Apr. - Jun. 2023（％）ある。興味・関心があったり、探究活動のテーマとも近しいと感じながらも、「大学で学んでみたいこと」としての関係性は高くはないと捉えている傾向が見られる。SDGs目標の1「貧困をなくそう」についても関心は高いが、学びや日常行動に対しての設問では高くはなく、乖離があった。「②大学で学んでみたい分野・テーマ」としての上位5位は、「すべての人に健康と福祉を（21.1%）」「質の高い教育をみんなに（19.2%）」「ジェンダー平等を実現しよう（17.6％）」「住み続けられるまちづくりを（16.1％）」「平和と公正をすべての人に（14.2％）」という結果となっている。パートナーシップで目標を達成しよう関心があるものはない分からない25.713.011.514.27.114.69.410.89.64.3つくる責任 つかう責任海の豊かさを守ろうジェンダー平等を実現しよう陸の豊かさも守ろう人や国の不平等をなくそう3.115.817.87.422.927.217.316.415.214.2（％）各設問内の上位5項目（％）取り組んでいる探究活動のテーマ平均：12.4%日常で大切・注意して行動している平均：11.2%大学にとってのSDGs91011121314151617
元のページ ../index.html#7