カレッジマネジメント243号

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SPARC教育プログラムDXによる地域課題解決PBL系列STEAM人材育成系列□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□学□□□□□□□□□□□和5年3月に設置□□可□リクルート カレッジマネジメント243 │Jan. - Mar. 2025□は□□□□□の文系□□人材育成における大学□連携プログラムの□□。山口大学が□□する科目や□大学□同で開設する科目等、各大学の強み、リ□ースを活かしたプログラムで構成されている。口県立大学が「地域学」を□□し、山口大学が「データ□イエンス」や「知的□産教育」を□□するといった形で、3大学がそれぞれの強みを活かした□業が展開されている。さらに、□通□M□（学□□理システム）の□入が進められており、26年度からの本□□□も予定されている。「これにより、3大学の学生が一つのシステム上で学び合うことができ、□業の□□化と□の向上が期□されます」。しかし、国公私立という異なる設置形□の大学が□位□□や□業の組み立てを□□する□しさは、大学経営の現□にいる人であれ□想□できるだろう。特に、各大学の□営方□や学年□、□業□□の調□等、教育カリキュラムの統一には大きなハードルがあった、と岡□も語る。「この連携の成□の□□には、各大学の□□な□□がありました。特に、山口大学が山口県立大学に合□せて学年□や□業□□を調□したことが、3大学の□力関係を強化する要□となりました。大きい大学だからといって自分□のやり方を□し通すのではなく、他の大学に合□せることで、□□の信□関係が生まれました」。また、教□□のさらなる交□も進められており、山口大学か進する等、大学□営のノ□ハ□□有も積極的に進めていると□□□□大学いう。「交□を進めることで、異なる環境での経□が教□□の成長に□がり、それが大学全体の活性化に□□している。これはそれぞれの学校にとっても良い□□となっています」。現在、3大学の連携体制をさらに強化し、取り組みの□を向上させることを優先しているが、□来的には、他の県□外の大学や高等専門学校との連携□大も視野に入れている。「もともと山口県には、県□の全大学・高等専門学校を県□□でまとめる『大学リーグ山口』という組□があります。しかし連携は大学□の調□が□□に□しい。ま□は3大学という小さな形で□デルケースを成□させ、それを山口県全体、さらには他地域へと広げていけれ□と考えています」。また、□□を活用した大学□営の□□化や□同□□の□進等、新たなプロジ□クトの立ち上げも視野に入れ、地域社会への□□をさらに強化していく方□も掲げる。「今後はリカレント教育や社会人向けの教育プログラムにも力を入れ、地域全体の人材育成に□□していきたい」。山口□創大学コン□ーシアムの国公私立の□を□えた□力体制は、人的ネット□ークの重要性、地域活性化における大学連携のステップとして注目す□きプロジ□クトであることは□□いない。□□大学ら□□された□□が山口県立大学で新たなプロジ□クトを□（文／木□□子）15特□□□□□□る　大学の□た□かた□□□学□大学□□□□□□□□□グラ□□国□の国□□□大学の□□に□る大学□□□□□□□の□□□□□□□□□□□□□□□大学□ン□□□□□□□□に□る□□□□□□□□□□□ン□□□□□□□□□□□□□大学□□□□□□と□□□□□□□学□の□□□□概□□□学□□□□□□を□□□□□□□大学□□□□ー□□イエン□□□□□□□□ー□□イエン□□□□□□□□グラ□に□□□知□□□□□分野□□□□□□□□□□□□□□□□グラ□□□概□□□□大学□□□□□学□□□□□□を□□□□□□□大学□□□□ー□□イエン□□□□□□大学□□□知□□□□□□□□大学□□□分野□□□□□□国□□化学□の□□□□□□□□□学□の□□□□概□□□□大学□□□□□学□□□□□□を□□□□□□□□□□□□□□3大学□で□□□□□□□の□□を□□し、□□の□□化を□進□□ー□□イエン□□□□□□大学□□□知□□□□□□□□大学□□□分野□□□□□□