カレッジマネジメント243号

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□□□□□□□学□（□□r□p□an □□□r□□）□□□□□□ア□ア□□□□□□□学□□定し、□□ベースの□バイル□大学連携を目□し、多様な修士□□プログラム、□ンライン□期教育コース、□期及び□期の集中プログラムな□を□営している。□□□、食□、健康な□をテーマに学際的な□□と□□的な学□を組み合□せ、新□代に□応するスキル開□を目□としている。また、持□可能性とグローバル化を□□に関する□同修士プログラムを□営している。4□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□神経科学とテクノロジーに重点を置いた専門的な大学□連携であり、□□□とその応用を□進することを目的としている。□□ 6カ国の8大学を中心に□営しているが、□州域外の大学との連携も□進している。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□宇□科学技術を専門とし、□州全域で教育と□□プログラムを□□している。連携する□大学において、宇□□査に関連する先進的な□□と教育を□進し、対□学□、□□学□、ブレンド□学□を□□している。参加学生は □□□□□□□□□ □□□□an□□ のパート□ー大学のい□れかに□□する□要があるが、□□の大学のコースを組み合□せて、多言語で学ぶ環境を□□している。さらに□く□きことは、□□はアライアンスに□徴される大学連携の□極的な目□の一つとして、□州全域での□通の学位を構想していることである。2024年3月に□ーロッパ□同学位の□定に向けた設□□（□□□□pr□n□）が公開された。次□代に□められる能力スキル（□□□□による□□□□□ □□□□□□□な□）を展望し、文化的知性、□□的□考、問□□□のための力を備えた人材育成を、□州全域で目□すとしている。域□で□展してきた大学□連携を基礎に、国境を□えた□同プログラムをさらに□展させ、学生の□用可能性・□用□性（□□p□□□a□□□□□□）を高めることが□いである。□州で□□されてきた大学□の□同学位（J□□n□ □□□r□□）を□展させ、これまで以上に多様な□同学位の□行を□進していこうとするものである。18リクルート カレッジマネジメント243 │Jan. - Mar. 2025□□ー□□□□□学□□□□□□□□□□ □□□□□□□のア□トライン□□する□しい□□□の学位□国□□□□□た□□関□□□□□□□□□る□□□の□□□□学問の□□□□□□を□□□現□点ではおおまかな方□を□ち□している□□であるが、2025年に□同学位の□イドライン□定のために政□□□会を立ち上げ、同□に□保□機関をまじえた年次□□ーラムを開□していくことが□定している。□州高等教育□において融合□□同学位を□行する□□は□□に進展しており、□い□来のものとは言えない。□州に比□ると、アジア太平洋における大学連携はステーク□ル□ーが多様であるため、全体□を把握することが□□に□□である。ここでは、国際教育交□に□点を□てて、いくつかの大学連携機構を□□したい。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□大学ネット□ーク（□□□）は1995年に設立された。30のコアメンバーから成り立っている。地域□力によって優先分野における学□、□□、教育プログラムを□進している。2□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□国□を□□た高□□□□学□□□□□□□□□□□の□□を□□□□□□□に□い□□□□に□□□□る□□□州□□の大学□□に□□□□□□□ラン□□□に□□□□□州□□□□□□□□た□□□□に□□□□□□ーロッパ□同学位の設□□（□□□□pr□n□）□□：□□r□p□an □□□□a□□□n □r□a - □□□□□□□□□n pr□□□n□□ a □□□□pr□n□ □□r a □□r□p□an □□□r□□ □2024□