4□8（人）□□□□678□48260.19□408□56617□09617□0962□0612□015427□67767.68□□ □生中位・□□中位の□生□□□より、□際の□生□が少なく□□しているため、進学□・進学者□□□を□生□□□□□□□で□□。□ □□な人口減少に□い、大学進学□の□長を加□したとしても、2040年の□□□□□の大学進学□□の□□は40□□□。□ □□□□学生□□□□すると□□して□、現在の大学の入学定□の□□が□持された□合には、2040年の定□□□□は70□台。18歳人口進学□□a□進学者□□□□留学生等□□□その他※□大学入学者□（□a□□□□□□□□□）定□□□□※2リクルート カレッジマネジメント243 │Jan. - Mar. 2025国公立大学の2023年度の入学者合□の12□9000人を□いた33□人□度となる。つまり、私立大学の入学者□は現在の49□9000人から16□9000人も減少して□3分の□の□□となる。入学者が減少しない私立大学もあるので、定□を□□できる大学と定□割れが□しい大学に二極化する。大都市□□や地方の中小□□の私立大学のなかには□分以下となることもあり、□□な人□□減をしなけれ□存□できない。このため、大学□の可能な□りの連携を進めるとともに、大学全体の連携体制が望まれる。地域の人材□要の□化に応じて高等教育の□□と□□を想定し、大学同士が□合しないように進学者□を□□に分□する□要がある。地域の大学□の連携を通じて、□存の学部学科の□□・統合と□小・□理により、各大学は□□が□小しても存□が可能となる。ちなみに、私立高校では、1989年が15歳人口の□ークで在□者□は160□人であったが、2023年には101□人となり、63□まで減少している。一方、高校総□は1311校から1321校に増加している。一校□たりの平□生□□も63□に□小しており、私立高校は□小□□する形で存□している。□□□進学□□進学□□□□□□□□生□□□□□□□□□□□□□学生□□□□のままで□った□□□2018年の高等教育のグランドデザイン□□では、都道府県別に2040 年の大学への進学者□等を□□し、2040 年に減少する入学者□等に基□いて、地域連携プラット□□ームの構築や大学等連携□進法人の□入が□□され、□□地域の高等教育のグランドデザインの□示が期□されていた。しかし、今回の「中□まとめ」では、グランドデザインが多くの地域で□現でき□、地域、産業□等との連携も□化されなかったとし、個□の高等教育機関に□せるだけでなく、国としての具体的な方□が□要であると□□ている。連携が□化しなかった□□には、地域の各大学の□□者の□□連携への□□が□しておら□、地方公□□体や産業□等の□□が産□学の連携に留まり、国として連携、□□・統合、□小・□理等への□□体制も□分ではなかったこと等が考えられる。最近では公立大学の□増と地方国立大学の定□増があり、大学入学者□を地域ごとに□制する方向が後□している。この□□では大学□連携を期□することは□しく、□に、自由□□による私立大学□□□□の□□と□□の□□□□□□□□□□□1□051□986964□12958.20□59.11□612□514570□19417□09617□0963□0212□812632□631590□102100.11□93.38□※1 高等学校卒業□度□定□□合□者・専修学校高等□□修□者で大学に進学した者※2 2023年度の定□に対する定□□□□（2021年度は2021年度の定□に対する定□□□□）□□□□□□□□739□050697□12059.58□59.91□440□489417□86117□0962□172459□757437□01872.75□69.15□□□□□□□□□□□□□□1□141□1401□100□31454.90□56.63□609□121623□36815□13817□0962□7813□074627□040643□539100.56□101.83□
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