06051.252.960.864.458.152.280（％）75.8地学（米中：地理）保健体育（米：体育）※国立青少年教育振興機構「高校生の科学への意識と学習に関する調査-日本・米国・中国・韓国の比較-（令和7年7月）」p.4 図１「将来に役立つと思う科目（複数回答）」を基に作成 ※赤枠は後から追記将来に役立つと思う科目（複数回答）将来に役立つ科目として、日本の高校生は「外国語」を最も高く評価し、国語や数学はその半分程度にとどまる。理科系（物理・化学・生物・地学）はさらに評価が低く、全体として理数系への関心の低さがうかがえる。他国でも理数系は相対的に低いが、日本は特に数学や物理でその傾向が顕著だ。日本米国20国語外国語数学14.019.7物理15.615.4化学14.814.4生物11.78.612.86.98.7芸術14.019.615.716.5中国韓国4041.946.422.633.540.839.933.622.931.842.428.531.623.528.6データで見る＃11高校生が考える“将来役立つ学び”の意外な差
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