43ターゲットの異なる 2 種類の総合型選抜を新設新設した 2 種類の総合型選抜は、それぞれターゲットが異なります。総合評価型は、これまでの AO 入試・公募制推薦入試と大きく考え方は変えず、高校時代の活動を評価する枠組みのなかで、多様な人材を確保するため学部学科ごとに必要な選考を課しています。一方、評定平均値（25 年度は概ね 3.5 ～ 3.8、学科により異なる）を置くことで基礎学力を担保しています。適性検査型は評定平均値による出願条件は設けず、高校時代の学習習慣を重視した選抜を行います。これは入試の早期化が進むほど、高校段階のカリキュラム習熟度が低くなる懸念があるためで、大学教育に繋がる基礎学力の担保として、調査書を日常的な学習状況、学習習慣等を含めた高校生活における総合的な成果と位置づけ高く評価します。また、適性検査型の出題範囲は高校 2 年修了時までとし、高校 3 年生のカリキュラムに影響を及ぼさないなかで評価を行います。総合評価型は今年度の志願者数が 1,361 名で、昨年度の踏まえると、大きく増加しました。これは、①入試方法や名称を分かりやすくしたこと ②ホームページや SNS を積極的に活用したこと ③全国の高校に周知する等、広報量を増やし情報発信を強化したことの成果だと思います。また、今年度は高校ガイダンスで首都圏に限らず多くの高校にお招き頂くことも増えました。大学全体の資料請求図表 2 総合型選抜と給費生試験の概観総合型選抜（総合評価型） 2025/10/12総合型選抜（適性検査型） 2025/11/16 横浜キャンパス給費生試験試験場横浜キャンパス みなとみらいキャンパス ※学部学科により指定全学部学科 ※外国語学部英語英文学科 GEC プログラムを除く全学部学科対象以下 3 点の総合評価 （１）書類審査：調査書、エントリーシート（①志望理由書、②活動報告書） （２）筆記試験（90 分）：小論文または教科・科目に係るテスト （３）面接試験以下 2 点の総合評価（１）書類審査：調査書、自己推薦書（200 字以上 300 字以内、高校時代に意欲的に取り組んだことについて述べる）、英語外部試験スコア証明書（利用する場合）（２）評定平均値× 10（50 点）と適性検査【筆記試験：国語または数学＋英語（各70 分：各 100 点）】、エントリーシート（１）書類審査：調査書、エントリーシート（２）学力検査：3 科目の合計点：地歴・公民、理科、数学、国語、外国語から学部学科により指定する 3 科目リクルート カレッジマネジメント247 │Jan. - Mar. 20262026 年度入試改革の大学 HP ビジュアル選考方法名称試験日2025/12/21 全国 23 会場数も増加しており、イベントや説明会での集客増加により総接触人数は昨年比 1.3 倍ほどに増え、注目度の高さを感じるところです。入試関連イベントへの保護者参加も年々増えており、受験生にも教員にも、保護者にも分かりやすい入試制度にしていく必要性は日々感じるところです。将来に向け入学者の質と大学のポジショニング向上を目指す本学にとって大事なのは、これからの時代に備えて大学のポジショニングと入学者の質をどう上げるかということです。今回の入試改革は、入学者の質の担保を入試区分で分担しました。今後も時代のニーズに合わせて変わり続けることが大切です。来年度も、改革スピードを緩めず、需要のバランスを見極め、縮小するところと拡大するところを色分けした改革を想定しています。本学の入試事務部においては、改革の継続性を担保する意味でも、入試現場で起こる事象、ちょっとした違和感や気づきをきちんと共有し、今後に生かす組織風土をさらに醸成していくべきだと考えております。また、年内入試のニーズが高まると、年内入試のほうが難易度が上がってくる可能性があると思っています。受験生の質の観点では、より本学の教育に馴染みやすい、成長可能性の高い人を獲得していきたいです。そのため、年内、年明けを問わず「この水準までいかないと神大は受からない」ということを認識させ、きっちり選抜を行っている大学であるという認知を重ねていきたいと考えています。AO 入試と公募制推薦入試を併せて 805 名だったことを特集 2 年内入試の拡大と多様化
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