キャリアガイダンス保護者版

31/51

業形態で、時には教室を飛び出したフィールドワークや討論、発表などを通して、社会で活躍できる力を授業の中で身につけさせようというものです。　重要なのは、アクティブラーニングが決して単発のものではないことです。いま多くの大学では４年間の学部教育を通して専門知識はもとより社会に出てから求められる力を育成しようとカリキュラムを大幅に変えようとしており、その重要な役割を担うものとしてアクティブラーニングを要所要所に埋め込んでいこうとしているのです。　背景にあるのは、大学の危機感です。小社が昨年全大学を対象に行った『入試制度に関する学長調査』によれば、「学生の学力」について課題であると回答した大学は85％。「学生の意欲」も71％の大学が課題と回強力に後押ししています。「グローバル人材」の育成を積極的に推進する大学に対して財政支援を行う「グローバル人材育成推進事業」を２０１２年度に開始。42大学が採択され、事業がスタートしています（図１）。 大学改革の今後1「アクティブラーニング」「できるだけ楽勝科目を選んで時々代返を頼み、試験前にはノートをコピーして一夜漬け、単位を積み上げれば卒業できる」……なんて学生生活をお子さんが送れると思ったら大間違いです。今どきの学生はまじめに授業に出席するのが当たり前なのだそうですが、今やまじめに座っているだけでは済まなくなりつつあります。その代表例が「アクティブラーニング（能動的学修）」と言われる授答しています。それらを念頭に「入学後に主体性を育てる方法」を尋ねたところ、「教員の授業能力向上」や「アクティブラーニングや体験学習など授業改革」を行っていくと回答した大学が実に９割以上にのぼりました（図２）。大学の授業は、これからますます変化していきそうです。 大学改革の今後2「三位一体改革」　一世を風靡した小泉政権の話ではありません。文部科学省の中央教育審議会（中教審）や政府の教育再生実行会議が進めようとしている、大学教育・高校教育・大学入試の一体改革のことです。　教育再生実行会議は昨秋、「大学入試センター試験」を変更し、一点刻みの一発勝負型の入試ではなく、生徒を総合的に評価する「達成度テスト（仮称）」の導入を大学側に求める提言を発表しました。しかし、実現はどんなに早くても５年先といいますから、今の高校生には関係なさそうです。けれども、そうした大学入試改革の提案は、首相や文部科学相の思い付きでも何でもなく、社会や企業、世界からの「プレッシャー」にさらされている大学側、とりわけ伝統的な大学の危機感から出てきたものです。安西祐一郎中教審会長（前慶應義塾長）の言葉を借りれば「大学改革は待ったなし」であり、もちろん今の高校にも無縁ではありません。　その大学でどんな教育が行われており、それが自分の子どもを伸ばせるかを見極める目が、いま保護者に求められています。今や大学はどこも同じではありませんし、偏差値が高いほど安心できるわけでもありません。入り口（入試）の難しさよりも出口（卒業後）でどれだけ力を伸ばせたかの評価が、その大学の評判を決める時代に突入しているのです。図1 2012年度グローバル人材育成推進事業採択事業一覧（文部科学省）図2 大学入学後に学生の主体性を育てる方法（複数回答）※「タイプＡ（全学推進型）」は大学全体で事業を推進。「タイプＢ（特色型）」は特定の学部・研究科が事業を推進。出典：入試制度に関する学長調査2013（リクルートカレッジマネジメントと東京大学 両角亜希子准教授調べ）タイプＡ（全学推進型）❶北海道大学 ［国立］／❷東北大学 ［国立］／❸千葉大学 ［国立］／❹お茶の水女子大学 ［国立］／❺国際教養大学 ［公立］／❻国際基督教大学 ［私立］／❼中央大学 ［私立］／❽早稲田大学 ［私立］／❾同志社大学 ［私立］／関西学院大学 ［私立］／立命館アジア太平洋大学 ［私立］ タイプＢ（特色型）❶筑波大学 ［国立］／❷埼玉大学 ［国立］／❸東京医科歯科大学 ［国立 ］／❶東京工業大学 ［国立］／❺一橋大学 ［国立］／❻東京海洋大学 ［国立］／❼新潟大学 ［国立］／❽福井大学 ［国立］／❾神戸大学 ［国立］／鳥取大学 ［国立］／山口大学 ［国立］／九州大学 ［国立］／長崎大学 ［国立］／愛知県立大学 ［公立］／山口県立大学 ［公立］／北九州市立大学 ［公立］／共愛学園前橋国際大学 ［私立］／神田外語大学 ［私立］／亜細亜大学 ［私立］／杏林大学 ［私立］／芝浦工業大学 ［私立］／上智大学 ［私立］／昭和女子大学 ［私立］／東洋大学 ［私立］／法政大学 ［私立］／武蔵野美術大学 ［私立］／明治大学 ［私立］／創価大学 ［私立］／愛知大学 ［私立］／京都産業大学 ［私立］／立命館大学 ［私立］教員の授業能力向上少人数教育の充実アクティブラーニングや体験学習など授業改革就業体験やキャリア教育の充実社会人との接触機会を増やす留学経験を増やす（%）33

※このページを正しく表示するにはFlashPlayer10.2以上が必要です