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国立大学/群馬

グンマダイガク

理学療法学専攻

募集人数:
20人

理学療法学の発展に貢献できる、新しい機能回復の理論、技術の研究・開発能力を持った理学療法士を育成

学べる学問
  • スポーツ学

    広い視点からスポーツを捉え、社会との関わりを研究

    スポーツそのもの及び人間の心身の発達を科学的に分析し、そのメカニズムを探ることにより、トレーニングに役立てたり、健康管理などに応用する。

  • 健康科学

    人々の健康増進・維持を実現するための理論と技術方を学ぶ

    人々の病気を予防し、健康増進と維持のための理論と方法を研究する。栄養・運動・リラクゼーションなどの分野のほか、福祉や介護関連の科目も学ぶ。

  • リハビリテーション学

    リハビリテーションの手法を研究し、専門家を養成する

    病気や怪我によって、弱まったり損なわれたりした体の機能を回復するための訓練や療法、援助法を研究する。作業療法、理学療法、言語聴覚療法などがある。

  • 医療技術学

    医療を支えるさまざまな技術を研究し、専門家を養成する

    医療を支える専門技術者を養成する。臨床検査や診療放射線、医療情報などがある。人工臓器の研究や新しい診断システムなど高度な医療技術の研究を行う大学もある。

目指せる仕事
  • 大学教授

    専門の研究をもち、大学のゼミや講義で指導する

    大学教授になるまでには、助教→講師(専任・非常勤)→准教授→教授と順を追って昇進していくのが一般的。教授には研究室や研究予算が与えられるので、独自の専門分野の研究を続けつつ、学生の指導にもあたる。指導力も重要だが、定期的に学会などで論文を発表したり、研究成果を出していくことも大切な仕事だ。

  • 大学教員

    自分の研究分野に関わる専門の講義の指導のみを行う専門講師

    大学では、教授会に所属して大学の運営などにも関わる教授・准教授などとは別に、外部から呼ばれる「講師」がいる。講師とは、一定の期間の契約を大学と交わし、自分の研究分野に関わる講義のみを行う教員だ。教授や准教授のポストの空きがなかなかなくて講師をする人もいるが、本業は別に持ち、その高い専門知識を学生に伝えてほしいと要請を受けて講師を務めるケースも多い。高校までの教員と異なり、大学の教員の場合は特別な資格は必要ではなく、あくまでも専門領域への深い造詣や知識・技能があるかどうかが重要になる。

  • 理学療法士

    運動やトレーニングで機能回復を目指す『リハビリの専門家』

    運動を主体とした治療や訓練を行い、病後や障害の機能回復と日常生活動作などの維持や改善を図る仕事。運動療法、物理療法、日常生活動作訓練、義手や義足・車椅子などの装具に関する訓練をする。対象疾患は、中枢性疾患、整形疾患、脳性まひ、内部疾患など、小児から高齢者まで幅広い。

  • スポーツトレーナー

    一般の人からプロ選手まで、トレーニング指導の専門家

    プロ野球選手の専属トレーナーが注目されて話題になるなど、スポーツトレーナーの仕事は奥が深い。トレーニングする相手の体質や、健康上の課題をつかみ、その人にあったアドバイスや指導をしなければならない。体のしくみや栄養知識など、高度な専門知識がもとめられる。

  • メディカルトレーナー・リハビリトレーナー

    ケガをした人の運動機能の回復やスポーツ選手の健康管理をサポート

    病気やケガをした人や高齢者の運動機能の回復、スポーツ選手のコンディションの管理やケガの治療・リハビリなどをサポートする専門職。マッサージやストレッチなどの施術のほか、効果的なトレーニング方法のアドバイスなども行う。病院や治療院、スポーツクラブなどで働くほか、特定のスポーツチームや選手の専属として活躍する人も多い。メディカルトレーナー・リハビリトレーナーを名乗るのに国家資格は必須ではないが、理学療法士、柔道整復師、はり師・きゅう師、あん摩・マッサージ指圧師なども持っていると有利。

初年度納入金:2017年度納入金 81万7800円  (内訳/入学料28万2000円、授業料53万5800円 ※その他学友会費等別途必要)

学科の特長

学ぶ内容

幅広い分野における理学療法について学び、理学療法士に求められる社会的ニーズに応える
理学療法の理念、疾病と障害についての基礎知識と評価方法、運動療法、物理療法等の介入方法の適応理論と臨床応用、急性期リハビリテーション、地域リハビリテーション、スポーツ分野、疾病・障害予防法について学びます。更に、新しい理論や治療技術の研究・開発能力を養い、医療の発展に貢献できる能力を修得します。

カリキュラム

多彩なカリキュラムによる先進的な教育
臨床理学療法学では、神経系・運動器系、小児・高齢期の重複疾患、呼吸循環器系を含む内部障害の理学療法評価の基本知識と技術を習得します。症例基盤型実習では、各疾患・症例に対する理学療法の臨床思考過程と治療の基本的技術を習得します。また、機器を用いた運動制御、認知症のリハビリテーションについても学びます。

実習

着実な臨床能力の習得とチーム医療を重視した実習
理学療法における知識と技術を臨床の場で総合的に学習すると共に、理学療法士としての資質・評価技術・臨床的思考展開・基本的な治療法・専門職としての態度を養い、理学療法業務の基本を学習します。また、医学科、他専攻(看護学、検査技術科学、作業療法学)の学生と共に「チーム医療」を重視した教育も行われています。

研究テーマ

機能障害と回復のメカニズム解明と、地域の高齢者、障がい者の健康維持・増進を支援する研究
神経、運動器、呼吸器、循環器などの様々な疾患における障害と回復に関するメカニズムの研究や、三次元動作解析装置、筋電図等を用い、スポーツにおける障害予防、競技力向上のための研究を行っています。また、地域で生活している高齢者、障がい者の生活の質(QOL)を高めるための研究にも取り組んでいます。
国際交流を通し、留学生とともに学ぶ環境から国際社会に必要な能力を修得
国際社会で活躍できる人材育成を目指し、国際交流・国際協力を積極的に行っています。米国のワシントン大学やピジェット・サウンド大学、モンゴル国立医科大学とも相互訪問や学生の交流を行っています。WHOの人材育成部門に保健学科の取り組みである「チームワーク実習」が高い評価を受け、人材の交流も始まっています。

教育目標

臨床・教育・研究の分野において活躍できる人材の育成
運動器系・神経系・発達障害・内部障害系などの専門的な理論と技術、急性期から地域在宅、健康管理やスポーツ分野など幅広い分野について学び、これからの理学療法の発展に貢献できる新しい理論や治療技術の研究・開発能力を習得し、臨床・教育・研究、国際的にも活躍できる人材の育成を目指しています。

学べる学問

目指せる仕事

資格 

受験資格が得られる資格

  • 理学療法士<国>

就職率・卒業後の進路 

主な就職先/内定先

    公立藤岡総合病院 、 日高病院 、 群馬県立小児医療センター 、 群馬県立心臓血管センター 、 鶴谷病院 、 新潟中央病院 、 みどり病院 、 森の里病院 、 初台リハビリテーション病院 ほか

※ 2016年3月卒業生実績

問い合わせ先・所在地・アクセス

群馬大学学務部 学生受入課
〒371-8510 群馬県前橋市荒牧町4-2
TEL. 027-220-7150, 7151, 7154

所在地 アクセス 地図・路線案内
昭和キャンパス : 群馬県前橋市昭和町3-39-22 JR両毛線「前橋」駅より,関越交通バスで15分 「群大病院」下車

地図

 

路線案内


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