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私立大学/大阪

モモヤマガクインキョウイクダイガク

桃山学院教育大学 人間教育学部

定員数:
270人 (入学定員増を申請中)

2021年4月、新課程・コースが始動し、定員も大幅増予定!多様な教育課題に対応できる高い専門性を備えた教育者へ。

学べる学問
  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

  • 福祉学

    人が安心して暮らせる社会の仕組みを考える

    講義、実習などを通して、児童、老人、障害者をはじめ、援助を必要としている人が安心して暮らせる社会制度や地域のあり方、援助法を考えていく学問。

  • スポーツ学

    広い視点からスポーツを捉え、社会との関わりを研究

    スポーツそのもの及び人間の心身の発達を科学的に分析し、そのメカニズムを探ることにより、トレーニングに役立てたり、健康管理などに応用する。

目指せる仕事
  • 語学教師

    児童から社会人まで教える相手はさまざま

    教える国の語学が堪能なことはもちろんのこと、根気よく相手に教えるテクニックも必要。その国の文化や風習、政治や環境についても常にアンテナを張っておく必要がある。同じ言葉でもニュアンスが違うこともあるため、現状を知っていることが大事だ。

  • 日本語教師

    国内や海外で、日本語と日本文化を教える専門教師

    日本語教師は、外国人に日本語を教える専門教師です。日本はもちろん、世界各国で活躍しており、単に日本語を教えるだけではなく、日本の文化や歴史、一般教養や現代社会に関する知識を伝える役割も担っています。日本語教師として働くために必須となる資格はありません。しかし、人に言語を教えるためには専門的な知識と技術が必要になるため、主な就職先となる日本語学校などでは4年制大学で日本語教育関連の科目を履修していること、日本語教育能力検定試験に合格していること、日本語教師養成講座を受けていることのいずれかを採用条件にしていることが多いです。さまざまな国籍の生徒とかかわるため、それぞれの国の事情や宗教についての知識が求められるほか、言語感覚の鋭さ、柔軟性のあるコミュニケーション能力も大切です。

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

  • 養護教諭

    生徒の心身を支える、身近なカウンセラー的存在

    主として小・中・高校に配属される「保健の先生」。年間の保健計画に沿って、身体検査や保健教育などを行い、学校内の救急処置や生徒の健康管理と保健指導、健康相談、環境衛生、にあたる。保健室は、子供たちの「心の居場所」になっているケースが多く、いじめや学業などに関する心の問題や、ストレスを抱える子どものカウンセラーでもある。

  • 幼稚園教諭

    “子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。

  • 児童指導員

    保護者の代わりに子どもを養育し、自立を支援する専門職

    児童指導員とは、何らかの事情で保護者からの養育を受けることが困難になった0から18歳の子どもたちを、公的責任の下で保護者に代わり保護・養育するという、責任ある仕事です。子ども一人ひとりに寄り添いながら成長を24時間体制でサポートし、自立のための援助も行います。社会状況の変化により、子どもたちが抱えている問題が多様化しているため、保育に関する知識はもちろん、心理学や医学的な幅広い知識をもつことが求められています。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

  • 特別支援学校教諭

    特別支援学校や小・中学校の特殊学級などで、障害についての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員

    視覚障害や聴覚障害、知的発達障害、肢体不自由など、なんらかの障害によって通常の学校で勉強するのが困難な生徒のための学校(幼稚園から高校まで)で教科指導を行う。また、一般の小・中学校でも、特殊学級などで特別な支援を必要とする子どもたちの指導を行う。それぞれの障害の特徴や困難さを理解した指導が必要になるので、通常の教員免許とは別に「特別支援学校教諭免許状」も必要である。教員免許を取得する前に所定の単位を履修して取得するのが一般的だが、教員になったあとに講習などを受けて取得することも可能。

  • 体育教師

    授業や課外活動でスポーツの指導をする

    児童・生徒に陸上競技、球技、水泳など様々なスポーツの指導や、体の仕組み、応急処置などの知識を教える。積極的に運動を楽しむこころを育てるとともに、適度な運動で健康な体をつくることをめざす。中・高等学校では運動部の顧問として活躍することも多い。

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桃山学院教育大学 人間教育学部の募集学科・コース

2021年4月新課程・コースが始動し、定員も大幅増予定!※ 多様な教育課題に対応できる教育者へ。(※申請中)

幼児教育課程
※2021年4月設置予定

小学校教育課程
※2021年4月設置予定

健康・スポーツ教育課程
※2021年4月設置予定

桃山学院教育大学 人間教育学部のキャンパスライフShot

桃山学院教育大学 煉瓦造りで落ち着いた雰囲気の校舎は一粒社ヴォーリズ建築事務所によるもの。豊かな自然に囲まれてのびのびと学べる環境。
煉瓦造りで落ち着いた雰囲気の校舎は一粒社ヴォーリズ建築事務所によるもの。豊かな自然に囲まれてのびのびと学べる環境。
桃山学院教育大学 高校より少ない少人数制で、教員が学生一人ひとりを希望進路や特性に応じてサポート。
高校より少ない少人数制で、教員が学生一人ひとりを希望進路や特性に応じてサポート。
桃山学院教育大学 教育現場での現場体験実習を重視。子どもたちと向き合い、教育者になる意識と実践力を習熟させていきます。
教育現場での現場体験実習を重視。子どもたちと向き合い、教育者になる意識と実践力を習熟させていきます。

桃山学院教育大学 人間教育学部の学部の特長

人間教育学部の学ぶ内容

人間教育学科
グローバル化・多文化共生などの社会変化や、いじめ・不登校・暴力などの児童生徒の育ち・生き方に関わる課題など、多様な教育課題に対応する主体的・対話的なカリキュラムを用意。児童生徒の発達を見通し対応できる教育者の育成をめざします。2021年度には、それらの課題に対応する課程・コースを設置し、これからの学校現場を支える高い専門性を育成します。

人間教育学部の授業

少人数制&教職員チーム制
1年次から少人数制の演習(ゼミ)を導入。参加型の授業を通して、自発的な問題解決力やプレゼンテーション力、コミュニケーション力、協調性などを養成。演習担当の専任教員がチューター(担任)となり、希望進路や特性に応じた指導を行うほか、チューター会議で指導方針を共有するなど、教員全体でのサポート体制を整えています。
新指導要領に対応
中央教育審議会の専門委員経験者をはじめ、日本の教育界をリードしてきた有識者が結集し、新学習指導要領に対応した教育を展開。
現場主義
早期から教育現場で学び、主体性や実践力を養成。現場で感じた疑問等を授業で振り返り、教員から豊富な経験に基づくアドバイスを受け、実習に生かすというサイクルを確立。体験・対話・思考から自分の最善を見つけだし、子どもたちのことを「あきらめない」教育者をめざします。

人間教育学部の学生支援・制度

プロゼミ<プロ教師をめざすセミナー>
めざす免許別、志望地域別のグループで、教員採用試験合格に向けて勉強します。グループ内での互恵学習や担当教員の指導、教職センタープログラムを通してプロフェッショナルな教師を養成します。
公務員就職支援室
25年以上にわたり公務員採用試験受験を指導してきた公務員試験対策のエキスパートが学生の特徴や目標にあわせ計画的に試験対策を行います。

桃山学院教育大学 人間教育学部の入試・出願

桃山学院教育大学 人間教育学部の学べる学問

桃山学院教育大学 人間教育学部の就職率・卒業後の進路 

■主な進路
保育現場、幼稚園、小学校、中学・高校(国・英・保体)、特別支援学校、養護教諭、教育関連企業、スポーツ関連のトレーナー他

桃山学院教育大学 人間教育学部の問い合わせ先・所在地

〒590-0114 大阪府堺市南区槇塚台4-5-1
072-247-5605 (入試課)

所在地 アクセス 地図・路線案内
堺キャンパス : 大阪府堺市南区槇塚台4-5-1 泉北高速鉄道「泉ケ丘」駅から南海バスで約7分(約10分に1本)
南海高野線「金剛」駅から南海バスで約24分

地図

 

路線案内


桃山学院教育大学(私立大学/大阪)

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