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私立大学/岡山・愛媛

オカヤマリカダイガク

総合情報学部

数理系と情報系に強く、モバイル、ビッグデータ、デジタルメディアを熟知し幅広く活躍できる人材を育成

学べる学問
  • 情報学

    情報化が社会に与える影響などを科学的手法で分析する

    社会における情報の仕組みや流れ、ありようなどを、実習、演習、フィールドワークを駆使して明らかにし、人間や社会を探究する学問。情報の作られ方、収穫、伝達、利用法、システム構築など情報に関するすべてを対象に学ぶのが情報学です。「コンピュータやプログラミングについて学ぶ、理系の学問」というイメージを抱く人は少なくないかもしれませんが、情報技術の社会への浸透に伴い情報学の扱う領域も広がっており、今や理系だけに限られる学問ではなくなっています。情報学の知識や技術をもった人材へのニーズはさらに高まっていくに違いありません。就職などの将来性は、安定しているといえます。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 数学

    数字という世界共通の言語を使って、数、量、図形などの性質や関係を研究

    数学は、理工系の全ての学問の基本であり、コンピュータ、機械全般、医療、経済などの根底を支える学問。講義や演習を通して数が持つ理論と可能性を幅広く学ぶ。

  • 情報工学

    コンピュータ・ソフトウェアの理論や技術を身につける

    効率的な情報処理を行うコンピュータの開発をめざす。コンピュータ自体やソフトウエアの基礎から、高度な情報処理技術について学んでいく。

目指せる仕事
  • 商品企画・開発

    過去の販売データや消費者の嗜好を分析して新しい商品を生み出す

    メーカーなどで新しい商品を企画し、開発する担当者。過去の販売データやトレンド、競合する商品の特徴、消費者から寄せられた声などを分析し、魅力的な新製品を企画。価格設定や販売戦略まで携わるケースも多い。今は、過去に売れた商品を踏襲しても売り上げが伸びなくなっているので、今までにない画期的な商品、独自の工夫を凝らした商品が求められている。その意味で商品企画・開発に期待される役割は大きくなっており、大ヒット商品を生み出した企画・開発担当者はマスコミなどで注目されることも少なくない。

  • WEBデザイナー・クリエイター

    使いやすいウェブサイトをデザインする

    インターネットのページをデザインするウェブデザイナーは、誌面のデザインとちがいナビゲーションのためのボタンの位置や、そのページに盛り込む情報の取捨選択など、画面になった時に利用者が、その画面を見て次の画面をわかりやすく選択できるような情報デザインの視点が求められる

  • プログラマー

    コンピュータを動かすプログラムの開発・作成

    コンピュータにどんな仕事をさせるか、SEの書いた仕様書を見ながら、フローチャートをつくりそれをコンピュータ言語に翻訳し、それが正しく稼動するかどうかをチェックする。コンピュータは、たったひとつのミスでも稼動できないため、想定されるあらゆるケースの元でテストを何度も行うため、根気のいる仕事。

  • システムエンジニア(SE)

    効率的なシステムを考え、設計する

    ユーザーの目的にかなったコンピュータのシステムを設計する仕事。システム開発に必要な情報を分析する技術力はもちろんのこと、柔軟な思考力、想像力が必要とされる。システムを設計するのが仕事になるので、コンピュータの知識だけでなく、システム化する物に関する知識が必要になる。

  • システムアドミニストレータ

    情報処理の利用・導入の推進者

    情報の利用者として、業務の改善や情報の利活用を促進するための企画を立て、必要に応じて他部門との調整など、システム部門と協力しながら情報化の推進を行う仕事。複数の業務をマネジメントし、能動的に業務改革や改善を行う重要な役どころ。

  • ネットワーク技術者

    コンピュータ間のネットワーク構築

    顧客の要望を聞き、それにあったネットワークを考え、コンピュータ間をつなぐ、全体のシステム設計を構築するエンジニア。コンピュータ・ネットワークの将来構想は深まるばかりなので、注目度の高い仕事だ。ハードウェアや電気通信、コンピュータのシステム体系などに精通した知識が必要。

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、小学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、中学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、高等学校教諭免許状(一種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

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初年度納入金:2020年度納入金(予定) 153万円  (入学金22万円を含む)
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募集学科・コース

情報科学科

ビッグデータコース

Web・モバイルコース

情報数学コース

デジタルメディアコース

キャンパスライフShot

岡山理科大学 「システムを創る技術」と「それを社会で活用する力」を磨く総合情報学部。基礎から応用まで、完成された力を身につける
「システムを創る技術」と「それを社会で活用する力」を磨く総合情報学部。基礎から応用まで、完成された力を身につける
岡山理科大学 AR、ユビキタス、Web…。ゲームアプリから社会基幹システムまで、デジタルの最前線に向き合う
AR、ユビキタス、Web…。ゲームアプリから社会基幹システムまで、デジタルの最前線に向き合う
岡山理科大学 メディアが多様化する現代において、社会の動きに視点を置き、民主主義社会の課題をマスメディアによる報道を通して考える
メディアが多様化する現代において、社会の動きに視点を置き、民主主義社会の課題をマスメディアによる報道を通して考える

学部の特長

学ぶ内容

社会・生活に応用する手法、情報の解析や分析の方法を修得したスペシャリストを育成
インターネット上で膨大な情報が行き交う現代に不可欠な「ビッグデータ」「Web・モバイル」「情報数学」「デジタルメディア」の4コースを設置。情報科学の基礎から最新のITまでを学び、社会・生活に応用する手法、情報の解析や分析の方法を修得します。演習科目は50名以下の実習室に分散して少人数クラスで情報分析や効果的なシステム構築などを学びます。福祉や教育にも応用できるゲームなどのコンテンツ制作者、多彩な業界で活躍できるデータサイエンティスト、スマートフォンなどモバイル機器のソフトウェア開発者、情報アナリスト、数学教員などを育成します。
ビッグデータコース
従来では扱いきることができなかった膨大なデータの解析に取り組み、そこから特性を見つけ出すプロフェッショナルを養成。ビッグデータを本格的に扱い、様々な業界で活躍できるデータサイエンティストを目指します。
Web・モバイルコース
情報システムについて基礎から学び、Webサーバシステムやスマートフォンなどのモバイル情報機器のソフトウェア作成や、サーバ・クライアント連携に関する研究・開発に取り組みます。
情報数学コース
パソコンなどの情報機器に用いられる情報技術、スーパーコンピュータでも使われる統計計算や科学技術計算を修得し、情報アナリストへの道を拓きます。また、数学の基礎を学ぶことで、数学教員としての活躍を目指すことも可能です。
デジタルメディアコース
コンピュータサイエンスの基礎知識を学ぶとともに、プログラミング実習を通してデジタルメディアに関する技術や方法論を修得し、コンテンツを作成するプロフェッショナルを目指します。

授業

【AI】人工知能の基礎から応用を学ぶ
人工知能(AI)の基礎とその周辺のアルゴリズム、応用について学習。人工知能における歴史や用語といった概念とともに、最短経路の探索や幅優先探索・深さ優先探索、クラスタリング、述語論理・導出原理・機械学習などのアルゴリズムについて理解し、メディア系で利用されている応用に結びつける力を身につけます。
【コンピュータグラフィックスI】画質を数値データ化し、評価法を学ぶ
座標点とその連結関係で表した図形の2次元および3次元空間での座標変換を学び、座標データを用いた作図例を通して3次元CGの基本を理解します。画像のデータ量が確率に基づいて評価できること、そしてデータ量を大幅に削減し、容量を圧縮するための原理についても学習することで、画質評価法への理解へつなげます。
【ゲーム概論】ゲーム技術の社会貢献と、ゲームの未来について考察する
ゲーム業界の歴史と現状を学び、ゲーム制作のための発想から詳細書の制作までのプロセスをプロジェクト形式で経験。ビジュアルをはじめ音楽、ストーリー、それらを表現するプログラミングの技術を身につけながら、ゲームを構成する技術がどのように社会に貢献しているかを考え、これからのゲームの方向性について考えます。
【Web技術】Webに関連する技術開発の歴史、仕組みを学ぶ
Web標準化や様々な技術開発の歴史的経緯をはじめ、Webの仕組みを学び、サイト構築に求められる基礎的な技術を修得します。技術に加えて、背景を理解することで、現代においては日常的に広く利用されているWeb技術が必要とされるようになった理由や、成り立ちについて理解を深めます。

研究室

【研究室】15の研究室の中から専門領域を選んで研究
「Webデータベース」、「ゲームシステムデザイン」、「言語処理」、「画像認識」、「マルチメディアデータ工学」など15の研究室の中から、興味、関心のあるテーマの研究室に所属し、指導教員や研究室の仲間とともに卒業研究に取り組みます。

資格

【取得できる資格】教員養成のための様々な教育カリキュラムを用意
高等学校教諭免許状【数学】<国> (一種)、高等学校教諭免許状【情報】<国> (一種)、中学校教諭免許状【数学】<国> (一種)、学芸員<国>
◇数学、情報系の教職を目指す学生のために、教諭免許取得に向けたカリキュラムを整えています。また、教職科目以外にも情報系・数学系の多彩なプログラムを用意。コンピュータ利用に長けた教員を養成しています。
【目標とする資格】就職に有利な「基本情報技術者」資格取得をサポート
小学校教諭二種免許状<国> (在学中に吉備国際大学通信教育学部の通信教育、およびスクーリングを利用し、必要単位を取得することで取得可能:別途費用が必要です)、基本情報技術者試験<国>、ITパスポート試験<国>、応用情報技術者試験<国> 、マルチメディア検定、CGエンジニア検定、画像処理エンジニア検定、知的財産管理技能検定<国>
◇「基本情報技術者」は、システム開発に携わるエンジニアにとってベースとなる資格です。本学では資格取得に有利なカリキュラムを整え、学生をサポートしています。

就職率・卒業後の進路 

【想定される主な活躍分野・業界】ソフトウェア設計・開発技術者、ネットワーク関連技術者、生産・品質管理技術者、データ解析技術者、統計解析技術者、データ管理・分析技術者、Webデザイナーなど各分野の民間企業、中学校(数学)・高等学校(数学・情報)教員、大学院など

問い合わせ先・所在地

〒700-0005 岡山市北区理大町1-1
フリーコール 0800-888-1124(受験生ホットライン/入試広報部)

所在地 アクセス 地図・路線案内
岡山キャンパス : 岡山県岡山市北区理大町1-1 JR岡山駅西口発 岡山理科大学行市内バスで 20分 「岡山理科大学」下車
JR法界院駅から徒歩 20分

地図

 

路線案内


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