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私立大学/東京

ガクシュウインダイガク

化学科

定員数:
54人

化学の原理と伝統的な手法を土台として、新たな発見、創造を喚起する柔軟な思考力を育てる

学べる学問
  • 数学

    数字という世界共通の言語を使って、数、量、図形などの性質や関係を研究

    数学は、理工系の全ての学問の基本であり、コンピュータ、機械全般、医療、経済などの根底を支える学問。講義や演習を通して数が持つ理論と可能性を幅広く学ぶ。

  • 物理学

    ミクロからマクロまで、自然界の現象を観察し、真理を探る

    元素の成り立ちから宇宙まで、自然界の現象を観察し、法則を見出す。理論物理学、実験物理学、超高性能コンピュータを使った計算物理学などの分野がある。

  • 化学

    物質の構造や性質などを実験を通して研究していく

    物質の構造や性質、また、物質間の変化や反応を、実験を多用して追究していく学問。その実験結果を応用して、実用化する分野もある。

  • 生物学

    生き物の行動や生態から、そのメカニズムを探る

    研究の対象は、生きとし生きるもの全て。それらを観察・分析することで一定の法則を見つけ出すだけでなく、DNAや脳のメカニズムなど、ミクロの世界にも迫る学問。

  • 地球・宇宙科学

    理論と観測を通して宇宙の成り立ちや現象を解明する

    誕生から45億年と言われている地球についてあらゆる角度から研究したり、宇宙そのものを対象として実験や観測を通してその謎を解明したりする。また、宇宙ステーションやロケットの研究など工学的な研究をする。

  • 環境科学

    科学技術によって環境問題解決を目指す

    環境科学の「環境」とは、地球や自然そのものだけでなく、社会や都市環境など、私たちを取り巻くあらゆる環境を指します。従って環境科学では、工学、化学、経済や法といったあらゆる観点から環境を検討し、快適で持続可能な社会の構築を目指してさまざまな問題の解決に取り組みます。大学によって、ある程度専門分野がしぼられているところと、幅広く環境科学について学ぶところとに分かれます。1年次には環境科学の概要をつかみ、2年次以降は、フィールドワークなどもしながら、実践的に研究手法を学び、環境に関する知識を養っていきます。

  • エネルギー・資源工学

    エネルギーを効率的に利用するための技術や新エネルギーの開発・研究

    従来からある化石燃料(石油や天然ガスなど)を、実験、実習を多用して研究し、原子力発電の改良、新エネルギーの開発などに役立てる学問。

目指せる仕事
  • 化学技術者・研究者

    プラスチックや化学繊維、合成ゴムなどの化学製品を、製品開発したり、製造技術の開発などを行う。

    プラスチックや化学繊維、合成ゴムなどの化学製品に関して、新しい製品を開発したりするのが、民間企業(化学メーカーなど)にいる化学研究者。一方、国や学校などの研究所で活躍する化学研究者は、直接すぐに製品になるものというよりも、ある化学薬品の試薬を発見する研究だったり、特定の動きをする化学物質の研究だったりと、基礎的な研究になりがち。また、これらの化学研究を行うために必要な設備技術や化学製品を作成するための技術開発などの研究を行う研究者もいる。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、中学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、高等学校教諭免許状(一種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

初年度納入金:2019年度納入金(参考) 176万5800円 

学科の特長

学ぶ内容

一般化学への知識を修め、「化学の専門家」としての素養と見識を養う
化学の原理と伝統的な手法を基礎に科学的思考を身につけ、将来の可能性を広げます。1~3年次の「講義」は基礎を重んじた専門必須科目と多彩な分野の専門選択科目から構成され、「実験」は基礎から応用まで幅広い分野を用意。3年次以降は実験の時間が増え、4年次の卒業研究を通じて「化学の専門家」の素養と見識を養います。

カリキュラム

化学の専門家を目指し、基礎から卒業研究まで、段階的に成長できる
1年次は、化学を学ぶのに不可欠な基礎を固め、基礎的な化学実験を行います。2年次は、専門的な研究と実験に着手。無機化学と分析化学を中心に化学実験を行い、テーマを決め実験計画を作る「自由実験」も行います。3年次は、講義でより専門性を高め実験を中心に学びます。4年次は研究室に所属し、卒業研究に取り組みます。

授業

「無機・分析化学実験(化学実験1)」:実験を通して多様な元素の性質を知る
身の回りにある物質は、様々な元素で構成されています。どんな元素がどれだけ含まれているかを知るには、化学分析を行う必要があります。ここでは、元素や化合物の性質及びそれらの反応を理解しながら実験を進めます。各学生に実験スペースが与えられ、毎週3日間、様々な実験を行います。

実験

実験によって、自然現象に含まれる物理化学的問題を指摘する力を身につける
1~3年次には、1~数人で基礎的実験を行います。4年次の卒業研究では、研究室に所属し与えられたテーマに沿った実験を行います。実験により自然を探る「化学実験3」は、物質の巨視的或いは微視的性質を調べ、様々な物理化学的研究手法を体験できます。実験から、自然現象に含まれる物理化学的問題を指摘する力をつけます。

ゼミ

「大野研究室」(大野剛准教授):石ころから、地球の歴史が見えてくる
この研究室では、ウランが45億年経つと半分が鉛に変わる性質から研究を進めています。その際ジルコンという石が重要で、ジルコンができる時にウランは含まれ、鉛は含まれません。時間と共にジルコンに含まれるウランは鉛に変わるのでその量比から年代が分かります。その手法で古石から生命誕生当時の地球環境を探究します。

学生

授業ではもちろん、身近な事象にも「化学の視点」がもてるようになりました(1年生、Sさん)
授業で専門的な器材を使うと、夢のスタートラインに立てたという実感が湧きます。「有機化学概論」の授業で学ぶ反応機構により、反応の順序や条件等が詳しく分かりました。高校の頃は「暗記するもの」だった有機化学が、「理解するもの」と考えられるように。身近な事象に対しても「化学の視点」がもてるようになりました。

学べる学問

目指せる仕事

資格 

取得できる資格

  • 中学校教諭免許状【理科】<国> (一種) 、
  • 高等学校教諭免許状【理科】<国> (一種) 、
  • 学芸員<国> 、
  • 司書<国> (※)

※学習院女子大学で開設されている図書館司書資格に関する単位を科目等履修生として修得する必要があります。

就職率・卒業後の進路 

就職率/内定率 95.4 %

( 就職内定者数18名 )

主な就職先/内定先

    一条工務店 、 大正富山医薬品 、 アルフレッサ 、 タカラベルモント 、 ナガセ 、 三井住友ファイナンス&リース 、 電通国際情報サービス 、 アグレックス 、 神奈川県教育委員会 、 東京都人事委員会 ほか

※ 2018年3月卒業生実績

問い合わせ先・所在地・アクセス

〒171-8588 東京都豊島区目白1-5-1
03-5992-1008(学長室広報センター)

所在地 アクセス 地図・路線案内
目白キャンパス : 東京都豊島区目白1-5-1 「目白」駅から徒歩30秒
東京メトロ副都心線「雑司が谷」駅から徒歩7分

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