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  • 根上 桃華さん(教育学部 乳幼児発達学科/2年)

私立大学/東京

タマガワダイガク

キャンパスライフレポート

子どもたち一人ひとりの個性を伸ばす保育士になりたいです

教育学部 乳幼児発達学科 2年
根上 桃華さん
  • 神奈川県 横浜平沼高校 卒

私のキャンパスライフShot!

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    教員・保育士をめざす学生のための「教師教育リサーチセンター」では、絵本の読み聞かせの練習もできます。

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    音楽の授業ではピアノを学びます。電子ピアノをヘッドホンで聴きながら思う存分練習できます。

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    学内にはあらゆる場所に自修スペースがあるので、友だちと相談しながらのレポート作成などに活用しています。

学校で学んでいること・学生生活

保育園でのインターンシップを経験しました。大学で学んだことを現場で活かせるので、理解がとても深まります。例えば「食育」の授業で「こだわりが強いあまり食べられないものがある子どもがいること」を学んだことで、現場でもそのような子どもとうまく接することができました。理論と実践はどちらも大切だと思いました。

これから叶えたい夢・目標

母が公立保育園の保育士だったので、私も母と同じように公立保育園への就職を目指しています。採用試験は、専門科目と一般教養があるので、今はそのための勉強もコツコツ始めています。子どもたち一人ひとりの個性や良いところをたくさん知って伸ばしていけるような保育士になりたいです。

この分野・学校を選んだ理由

幼稚園教諭と保育士の免許・資格の両方が取れる大学を探しました。玉川大学に決めた理由は、オープンキャンパスです。学びの環境がとても整っていて、「ここで大学生活を送りたい!」と感じました。

分野選びの視点・アドバイス

玉川大学は熱心な先生方とカリキュラムが充実していて勉強面で本当に面倒見が良いと実感しています。通っている学生はみな向上心が強く、良い刺激を受けられるので、「大学では真剣に学ぼう!」と思う人には最適の大学だと思います。

1週間のタイムスケジュール

 
1限目 音楽 保育内容指導法(表現) 教育哲学
2限目 音楽 保育内容指導法(表現) 教育哲学
3限目 全人教育論 全人教育実践 演習B
4限目 全人教育論 全人教育実践 演習B
5限目 乳児保育 子どもの保健 演習II
6限目 乳児保育 子どもの保健 演習II
7限目 幼児理解と教育相談 学習発達論
8限目 幼児理解と教育相談 学習発達論

好きな授業は「子どもの保健 演習II」です。赤ちゃんの人形をお風呂に入れる沐浴体験をしたり、オムツ替えをしたりする実践をとても楽しく学べました。

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

この先輩が通っているのは...

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