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  • 小山内 佐和さん(教育学部 教育学科 初等教育専攻/3年)

キャンパスライフレポート

授業外も学年を越えた「アクティブラーニング」を実践!程よい緊張感と刺激が自分の成長につながります

教育学部 教育学科 初等教育専攻 3年
小山内 佐和さん
  • 宮城県 宮城第一高等学校 卒
  • クラブ・サークル: 教育実践サークル「和」

私のキャンパスライフShot!

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    教育実践サークルでは、実際に教育現場で使われている教材を使い、「自分にどんな授業ができるか」日頃から仲間と研究しています。

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    教育学部では2年次に2泊3日の野外活動研修があります。自分たちが楽しむだけではなく、指導者目線に立つことも忘れません。

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    文化祭では、子どもを対象にしたプログラムを一から企画し、実践しました。

学校で学んでいること・学生生活

「ICTの演習」を取り入れた授業では、オンライン授業を受けていることをチャンスと捉え、ICTをツールに、よりわかりやすい授業作りに取り組んでいます。また「アクティブラーニング」を意識した授業では、時に大学院生も交え、学年を越えて程よい緊張感と刺激の中ディスカッションを交わし、成長する自分を実感しています。

これから叶えたい夢・目標

児童の多様性を認め、一人ひとりの可能性を引き出し伸ばしてあげられる小学校教員になるため、努力を惜しまず成長していきたいです。教職は多忙な仕事ではありますが、だからこそ大学生のうちから日々の課題や模擬授業をこなすことで、マネジメントを意識し、セルフ・コントロールの力を身につけたいと思います。

この分野・学校を選んだ理由

小学生の頃から教師になるという夢を持っていたので、大学4年間はそのための準備をきちんと整えられる環境に身を置きたいと考えました。中でも玉川大学は「自分の得意教科を強みに持つ小学校教師を目指せる」と知り、迷わず進学を決めました。

分野選びの視点・アドバイス

玉川大学は志が高い人を全力で応援してくれます。普段の授業にはじまり、サークル活動やインターンシップ、ボランティア活動に至るまで、「この大学に来なければできなかった経験」にあふれています。ぜひ玉川で一緒に、教師になる夢を叶えましょう!

1週間のタイムスケジュール

 
1限目 社会科指導法 II 現代教育研究 II
2限目 社会科指導法 II 現代教育研究 II
3限目 教育の方法と技術 (中・高) 発達心理学
4限目 教育の方法と技術 (中・高) 発達心理学
5限目 道徳教育の理論と方法(小) 国語科指導法 道徳教育の理論と方法(中)
6限目 道徳教育の理論と方法(小) 国語科指導法 道徳教育の理論と方法(中)
7限目 教育実習 (副・事前指導) 特別支援教育 教育実習 (事前指導)
8限目 教育実習 (副・事前指導) 特別支援教育 教育実習 (事前指導)

1年次秋学期から小学校でのインターンシップを受講し、現在は同校でボランティアを行っています。大学に通いながら実際の教育現場にも定期的に足を運ぶことができ、毎回新たな学びがあります。

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

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