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  • 井出 登子さん(教育学部 乳幼児発達学科/3年)

キャンパスライフレポート

「子どもは『遊び』で学ぶ」を実践。子どもの目線に立ち、より適切な保育を意識することができました!

教育学部 乳幼児発達学科 3年
井出 登子さん
  • 神奈川県 生田高等学校 卒

私のキャンパスライフShot!

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    文化祭の代わりに行われたネット企画「コスモススクエア」に参加。人形劇の撮影風景です。

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    ゼミでの作品制作風景。ゼミ長として企画・撮影をとりまとめました。

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    授業は主にこの校舎で受けています。

学校で学んでいること・学生生活

絵本の読み聞かせや折り紙など、子どもの遊びを実践するという授業を受講しました。先生の問いかけや助言によって、子どもの目線に立ち、より適切な保育を意識することができます。子どもは「遊び」で学ぶ、そのことをよく実感できました。

これから叶えたい夢・目標

「目の前の子どもたちを幸せにする」保育士になるのが夢です。子どもの幸せは保護者の幸せがあってこそ。保育のプロとして、子育てに奮闘する保護者のサポートもできるよう、社会制度やカウンセリングについても学んでいきたいです。

この分野・学校を選んだ理由

教職に関するサポートが充実しており、就職実績も確かであることが決め手でした。また、ただ保育士資格を取得するだけでなく、人として豊かな存在を育成し、しっかりと活躍してもらいたいという方針にも惹かれました。

分野選びの視点・アドバイス

玉川大学は自分の夢を叶えるため、より豊かな人間になるために努力する環境が整っています。大学生は自分の時間をどのように使うかも自分次第。様々な選択肢と集中できる環境のある玉川大学で、皆さんを待っています!

1週間のタイムスケジュール

 
1限目 社会的養護内容 現代教育研究 II 保育内容指導法
2限目 社会的養護内容 現代教育研究 II 保育内容指導法
3限目
4限目
5限目 保育実習指導 I 家族支援論 障がい児保育 II
6限目 保育実習指導 I 家族支援論 障がい児保育 II
7限目 教育方法学 幼児指導論
8限目 教育方法学 幼児指導論

空き時間はほとんど学食や教室で友だちと過ごし、おしゃべりやレポート課題に取り組んだりしています。広いキャンパス内には、ベンチが点在し、気持ち良い時間が過ごせます。

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

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