こどもコミュニケーション学科のマスコットキャラクター「エドペン」です！
キャンパスライフレポート
子ども達や保護者から信頼される「病棟保育士」を目指しています
メディアコミュニケーション学部 こどもコミュニケーション学科 3年生
M.S.さん
- 大分県 学校法人別府大学 明豊中学・高等学校 卒
- クラブ・サークル： バスケットボール部
私のキャンパスライフShot！
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図画工作室で絵や工作の指導法も学びます
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ピアノの無料個人レッスンが受けられます
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実習に向けての事前勉強にも力を入れています
学校で学んでいること・学生生活
現在力を注いでいるのは、バスケットボール部での活動です。保育の勉強と両立しながら、文武両道を実践し、インターカレッジ出場、関東大学一部昇格を目指して日々チームメイトと練習に励んでいます。部活での経験を通して、コミュニケーションの大切さや、同じ目標に向かう仲間の存在の大切さを学ぶことができました。
これから叶えたい夢・目標
卒業後は、病棟保育士として入院中の子どもや保護者の心の支えになりたいです。ゲカで長期の入院をした経験から、入院中の辛さを少しでも和らげてあげられる保育士になりたいと思って、病棟保育士を目指すようになりました。今後は、施設などでのボランティアをしながら、支援の方法を学んでいきたいと考えています。
この分野・学校を選んだ理由
座学だけでなく、多くの実習を通して保育の現場を見られることに惹かれて江戸川大学への入学を決めました。個室で練習できるピアノレッスン室があり、絵本などの教材が豊富にそろっているのも魅力だと思います。
分野選びの視点・アドバイス
わからないことや不安なことなど、一緒に考えて解決に取り組んでくれる先生方がいることが江戸川大学の魅力。部活やサ－クルも活発で、モチベーションの高い仲間と共に成長できる環境です。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 子どもと読み聞かせメディア | 保育実習指導II | 総合表現II(オペレッタ) | |||
| ２限目 | 子ども情報測定評価論 | 子ども家庭支援論 | ||||
| ３限目 | 子ども教材開発演習 | 保育相談支援 | 子どもの食と栄養(Aクラス) | |||
| ４限目 | 専門ゼミ | 子どもの健康と安全 | ||||
| ５限目 | ||||||
| ６限目 |
「子どもの食と栄養」は、実際に調理しながら学んでいく授業です。放課後はバスケットボールの練習に取り組んでいます。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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