在校生レポート
在校生の紹介
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「自分らしさ」がテーマになった大学4年間
頌栄女子学院高等学校嶋 彩恵(ジェンダー・セクシュアリティ研究メジャー、心理学マイナー) -
大学に行く理由とは
聖光学院高等学校徐 東聖(哲学・宗教学メジャー) -
自分の国について話せるようになりたいー日本研究の道へ
明治学院東村山高等学校寳井 真友(日本研究メジャー) -
飛行機のパイロットになる夢から、社会問題を興味深く伝える教育の道へ
専修大学松戸高等学校山田 雄一朗(経済学メジャー・心理学マイナー) -
ICUは知の観覧車
白鴎高等学校菅谷 麻衣 (心理学メジャー・教育学マイナー) -
世界の解像度が上がったICU
清瀬高等学校山崎 丈(情報科学メジャー) -
「家族」のあり方と社会に向き合った大学生活
川越女子高等学校内木 美里 -
学問を通して自分のルーツを探る
錦城高等学校教養学部4年 橋本 真利(メジャー:政治学) -
「人」と「人」、「国」と「国」に通ずる「相手の立場に立って物事を考える」の姿勢
横浜国際高等学校教養学部4年 嶋田 光留(メジャー:国際関係学、マイナー:開発研究) -
個性豊かな学びの中で趣味のフィギュアスケートをコミュニケーション論の観点から分析
清教学園高等学校教養学部4年 河野 光咲(メジャー:メディア・コミュニケーション・文化) -
多様性の中で自分自身に向き合い、進みたい道が見えていった
教養学部4年 齋藤 頌子(メジャー:経済学、マイナー:アジア研究) -
リベラルアーツの多様な視点が彩る自らの学び
国際基督教大学高等学校大学院博士前期課程 高尾 彩佳(公共政策・社会研究専攻 メディアと言語専修) -
「対話」から世界が広がり、幅広い視点で世の中を捉えられるようになった
長田高等学校教養学部4年 原田 杏奈(メジャー:言語教育) -
リベラルアーツだからこそできた「学び“も”楽しむ」ということ
長野日本大学高等学校教養学部4年 宮澤 舞(メジャー:数学、マイナー:経営学) -
さまざまな分野の学びが、将来の選択肢を広げた
静岡北高等学校教養学部4年 戸塚 健斗(メジャー:情報科学) -
国内外の「留学」で自分の専門分野を見極め、高めたICUでの学生生活
国際基督教大学高等学校教養学部卒業 曾根 麻里(メジャー:生物学) -
特定の学問分野にとらわれない学びの面白さ
熊谷高等学校大学院博士前期課程2年 内田 拓海(理学専攻数学情報科学専修) -
ICUだから自分の本当に学びたいことを深く追求できた!
国際基督教大学高等学校教養学部4年 吉田 智恵実(ダブルメジャー:心理学・教育学) -
ICUだからできた自分への挑戦
クラーク記念国際高等学校教養学部4年 加藤 美玲(メジャー:社会学) -
ICUで比較教育を学ぶ
宇土高等学校教養学部4年 上野 結羅(メジャー:教育学) -
ICUで多様な人たちと活動し、自身の関心から専門性を深めていきました
九段中等教育学校教養学部4年 ワード 珠里亜(メジャー:開発研究) -
批判的に考え、繰り返し問いを立てることで学びがより深くなる
神奈川総合高等学校教養学部4年 方 しおん(メジャー:国際関係、マイナー:環境研究) -
ICUで⾒つけた型にはまらない⽣き⽅
新潟高等学校教養学部4年 麓 有莉(メジャー:経済学) -
リベラルアーツの学びから、香港留学をきっかけにアジア研究へ
国際基督教大学高等学校教養学部4年 髙田 耀(メジャー:アジア研究) -
「知らない世界」に⾶び込む、そこから広がる学問の⾯⽩さ
立命館高等学校教養学部4年 戸田 嬉(メジャー:経済学) -
たくさんの色のクレヨンで「豊かな」絵を描けるのがリベラルアーツ
相模原弥栄高等学校教養学部4年 安齋 陽里(メジャー:ジェンダー・セクシュアリティ研究)